摘 要：本文基于高职绿牌专业的招生现状，从招生策略、专业宣传等方面提出了对绿牌冷门专业的系列策略，以缓解绿牌专业的招生困境，满足社会对人才的需求。

关键词：绿牌；招生；策略

“绿牌”专业是指薪资、就业率持续走高，失业量较小的需求增长型专业[ 1 ]。“ 绿牌” 的专业有：道路桥梁工程技术、生产过程自动化技术、楼宇智能化工程技术等专业。这些专业存在一些共性：即社会需求旺，就业好，专业具有特色，学生数量少。

1 绿牌专业的招生现状

随着学龄人口下降，生源急剧萎缩，加上 “读书性价比不高”的思想在社会蔓延，高职招生形势越来越困难。相对热门专业而言，绿牌专业的招生面临的困境[ 2 ]更大，很多绿牌专业因为招生不足而被停止，更不谈专业发展。因此，为了满足人才需求，促进专业发展，绿牌专业的招生就更加需要探索多样化的有效的招生策略。近年来，我国高职招生在政策上进行了较大的改革。2013年教育部出台了《关于积极推进高职院校考试招生制度改革的指导意见》等系列文件，强调要改革高职院校招生考试制度，为学生提供多样化的入学途径。很多高职院校响应国家政策，实行高考招生、自主招生、五年一贯制/三二分段制招生、对口招生、技能拔尖人才免试入学等多元化招生模式。这些招生政策的实施，缓解了高职招生工作的压力，但绿牌专业的招生问题依旧存在。有的高职院校为了减轻专业的冲击， 实施按照专业大类招生，“大类招生，专业分流”的模式具有使学科相互渗透，逐渐综合化，各专业之间的界限逐渐淡化。例如深职院在部分专业中实行按专业大类招生，即学生入学一年（或一学期）后，按志愿、成绩及相关规定在专业大类下选择不同专业方向。但实施结果依然是绿牌冷门专业被冲击，“一边倒”的专业分化加剧。

2 开发有效的绿牌专业招生策略

2.1 针对绿牌专业建立优质生源基地[ 3 ]

建立生源基地学校，目的性强，不仅有利于开展招生宣传，而且有利于试验自主招生模式改革。首先分析本专业近年来的录取生源数据，如生源分布、报考理由、报考途径等数据分析，发掘这些学生生源特点，选择较为稳定的生源区域。其次制定长期的策略与中学、中职合作建立一批优质生源基地，从而达到扩大生源数量、提高生源质量的目的。

2.2 组建针对绿牌专业的招生队伍

队伍成员可以由教师和学生构成，需熟悉招生政策和业务、有良好的服务意识、了解绿牌专业。招生队伍可以在学生報考志愿期间和平时和生源地学校之间，组织开展绿牌专业的招生宣传活动、如专业介绍和优秀毕业生宣讲等活动。

2.3 开展多渠道招生试点

对于绿牌冷门专业，可在高考招生的基础上尝试自主招生、对口招生、技能拔尖人才免试入学等多元化考试招生模式。例如某船舶职业技术学院的做法。该院焊接技术专业实力雄厚，面临招生的冲击，积极改变思路。不仅从统招高考毕业生，还成立了“焊接职教集团”，和开设有“焊接技术与自动化”专业的中专院校开展联系，直接通过技能考试进入船舶职业学院学习，该院的焊接技术及其自动化能够保持4个教学班，共计160人的招生规模。

3 针对性的绿牌冷门专业宣传

通过对家长和学生调查了解，绿牌专业之所以报考率低，原因主要是人们对这些专业不了解。因此绿牌冷门专业要加强宣传，需要针对不同的情况，灵活运用多种方法获得最佳的招生宣传效果，让家长和学生对这些专业增加了解，消除偏见，增加对专业的信心。

3.1 宣传内容要有针对性

宣传内容的针对性，主要是挖掘绿牌专业在就业上的优势，针对人们不了解的内容进行宣传解惑。首先，绿牌专业的最大的优势就是人才供不应求，竞争力小，在网络和报纸上经常见到高新聘用相关人才，可见供需缺口明显高于其他工作岗位。因此可以从绿牌专业的就业形势和毕业生实习就业状况进行介绍。例如每年本校电气自动化专业毕业生都供不应求。就业受重视，待遇高，要强于其他专业。再者，从高端新技术方面加强专业宣传，消除偏见。绿牌专业多半都是传统专业和新型专业。例如焊接技术专业，经过向入学新生访谈得知，大部分学生所理解的焊接专业毕业后是从事手工电弧焊接操作，工作环境恶劣，日后的发展及晋升空间小。而实际情况是国内很多大型生产企业普遍采用自动焊接和切割设备，其自动化程度及控制精度高，工作环境好。

3.2 招生宣传方式多样化、有效化、新媒体化

精良的专业宣传，需要有效的方式传播才行。经过调查，学生获取学校和专业的信息渠道依次为网络、招生宣讲会和招生宣传材料、老师与亲戚的推荐等。因此要健全招生宣传平台，丰富和扩大招生宣传载体，重视招生网、微信公众平台、论坛、网上问答的建设工作，甚至有的专业自行制作拍摄新颖、时尚、青春的招生微电影。湖北科技职业学院2013年为了加强绿牌专业的招生情况，教师精心自制了焊接技术专业招生宣传资料，对该专业的历届毕业生所从事的就业单位和后期发展、待遇做了着重介绍。在高中和中專学校进行招生宣传时，老师将这些资料和通过海报、微信宣传短片一并发给学生，并耐心对专业进行讲解。该方案着实的取得了一些效果。当年的该专业的招生人数从原先的不到20人一下到了50多人。还有很多做法值得借鉴。例如同通过定期邀请生源基地师生来校和合作企业参观交流，加强与生源中学的互动与交流合作。同时派教师和优秀在校生、毕业生到各中学、中职，进行专业讲座、做成长成才经验交流，宣传绿牌专业的特色和优势。

4 结语

总之，在国家政策的前提下对于绿牌冷门专业，需要开发针对性的招生策略和方法，才能维持绿牌冷门专业的生存和发展。而所有的招生策略，都必须建立在深厚的专业建设基础上。“要想入口旺，就得出口畅”，“出口”即实习就业工作，抓好绿牌专业的内涵建设和实习就业工作，招生工作才有说服力。

参考文献：

[1] 就业蓝皮书：2016年中国大学生就业报告 [EB/OL].http：//ex.cssn.cn/dybg/gqdy_sh/201606/t20160623_3081988_3.shtml，中国社会科学网.

[2] 胡双喜.高职绿牌冷门专业的发展困境与对策分析——以焊接技术及自动化专业为例[J].湖北广播电视大学学报，第35卷第3期，2015年6月.

[3] 朱同发，建立以“优秀生源基地学校”为中心的招生宣传模式[J].人力资源管理，2016年08期.

基金项目：湖北省教育科学“十二五”规划2014 年度课题“高职绿牌冷门专业的发展困境与对策研究”（2014B206）成果之一

作者简介：胡双喜（1979-），女，湖北武汉人，硕士，副教授，研究方向：机械设计制造、CAD 技术、职业教育学。