杨永定

课堂教学活动由“教师教”与“学生学”两部分组成。师生互动的程度影响着教学活动的效果。在传统的教学模式中，教师在讲台上讲课，学生在下面听讲、记笔记，师生之间有一道隐形的鸿沟。教师不清楚学生是否理解讲授的内容，学生有问题也不敢提问。这种模式不利于学生成绩的提高。师生之间的语言沟通与互动对于提高课堂效率，增强学生的学习兴趣具有重要的作用。师生之间互动是否有效在很大程度上决定着课堂教学目标能否完成。

一、运用课堂提问，加强师生语言互动

小学语文教学的重要任务是将文学知识传授给学生，培养学生认知和理解的能力，提高学生的文化素养，使学生在增长文化知识的同时，提高语言表达能力，促进学生的全面发展。语言表达能力是每个高素质人才所必须具备的素质。教师与学生在课堂上的有效沟通是提高学生语言表达能力和理解能力的重要渠道。许多学生不敢在众人面前说话，表达能力较差。教师要充分运用课堂提问的方式，鼓励学生在课堂上提问，锻炼学生在大家面前清楚地表达自己的看法和见解的能力。教师要多为学生提供提问和表达自己的机会，争取让每个学生都能够流利、自信的表达自己的想法。如教师在讲到《钓鱼的启示》这一课时，可以先带领学生阅读这篇课文，然后进行提问，请每个学生谈谈读完这篇课文之后的感想。有的学生说做人要诚实，要根据道德标准进行抉择；……