赵鹏杰

关注差生给予他们更多的爱，这句话说起来容易，做起来是难上加难。相信我们每个班级都会有这么几个学习不求上进，淘气榜上各个有名，甚至隔三差五的就上了学校的“光荣榜”。这个小群体几乎搅得班级每天不得安宁，这几个同学也就成了我们每个老师的“眼中钉肉中刺” 了。想想给班级抹黑的都是他们的“成就”造成的，你说我们能不生气吗？可是反过来想想他们现在还是孩子，我们还得静下心来想想怎样来帮助他们进步才行，他们的转变才能说明一个班级的进步，所以千万不要让他们掉队。我们一定要深入了解差生形成的原因，对症下药，用爱感化他们。一、父母离异所造成，孩子受影响，要正确引导心理学家们分析，这些孩子缺少父爱或母爱而导致心理失衡。这些孩子常常感到孤独、忧虑、失望，在学校也往往情绪低沉，心情浮躁，性格孤僻，很少和同学在一起玩耍，更别谈学习了。我班有名女同学母亲在她很小的时候就离家了，奶奶把她抚养大，一二年级时还没看出与别的同学不一样，就是很少和同学交流，每天都老实的很，但作为老师的我经常和她聊天，也许是年龄小的原因，她有啥话都还和我说说。可是在四年级的时候发生了让我意想不到的事情，班长竟然在她的书包里翻出一张纸条，上面歪歪扭扭的写着喜欢谁谁，我一调查这几个男生竟然是高年级的几个淘气包子，当时把我气的火冒三丈，我就想不通年龄这么小怎么心理就有这种想法呢，也许是社会大环境的影响，现在的孩子成熟的也早了点吧。可是转念一想也许他们根本不懂，也许是对异性的好奇罢了，我立刻告诉班长不许把这个纸条的事告诉任何同学，我寻找机会和她谈话和她唠唠家常话，打消她对我的畏惧感。慢慢的她也向我承认了错误，说以后好好学习。我趁热打铁也从学习方面引导她交给她学习方法，我看她也有点转变了心思也一点点的放在学习上了，成绩也进步多了，我在课堂上也经常表扬她，一点点的她身边也有一些同学和她玩耍了，在我和同学们的努力下她如今也变成一个开朗的女孩了。如果当初我要是揭露她，可想而知她一定会更消极下去了，所以对这些单亲家庭的孩子一定要多多关爱才行，让他们树立起自信心，和正常家庭的孩子一样活跃在我们的班级里。二、留守儿童缺少父母关爱，既要有爱心又要有耐心留守儿童现在已经成为社会各界关注的焦点，同时也就成为我们班主任工作的重点，所以我们要义不容辞的担起这份重担。因为对于留守儿童来说，他们多数内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。由于缺少父母的监管，自制力很差，有的脾气也很暴躁。生活当中他们更缺少爱，他们很渴望老师、同学、社会的关心和爱护。所以我们班主任就得时刻关注这些留守儿童的动向，发现一点风吹草动就得及时沟通解决。有些留守儿童，在家只有爷爷奶奶辈的管理，这些老人根本跟不上时代的步伐，很难和孩子进行思想上的交流，孩子说啥是啥，他们只能是管孩子的吃饱穿暖，根本教育不了孩子，久而久之这些孩子学习成绩落后，慢慢的滑到了差生的行列。我班有名男同学低年级时由于父母在身边是一名很优秀的孩子，而且年年都被评为三好学生，五年时父母说他也大了能离手了，便把他交给奶奶、爷爷管理。开始半年没发现有什么变化，后来我听说家长怕他上火总往家寄钱给他花，一来二去也就把他惯得大手大脚的坏习惯了，由于他钱大经常给一些小哥们买吃买用的，所以他自然而然的变成了说了算的“大哥”，后边还跟着几个“小喽啰”。学习也直往下滑，我找他谈了几次，他答应的挺好以后不乱花钱了，可是离了我的视线就又我行我素了。我看这样也改变不了他，我就偷偷的给他父母打电话，告诉他们别给他太多的零花钱，把他的现状告诉了他父母，这事他的父母也意识到是他们害了儿子。我劝说他们我会把他们的儿子改变过来的，看来要想改变这个孩子的坏习惯不是一朝一夕的事了，是个持久战了。我首先把他的“左膀右臂”遏制住，不让这帮“小兵”要他的东西，和他们说明白要帮助老师来做工作，也就是我们师生共同改掉他的坏习惯。我们分工明确，有监督的、有报告的、有主动找他研究学习问题的，只要他有一点进步我就表扬他，鼓励他。我深知他缺少的就是父母的爱所造成的，课余时间我常常去他家看看，一是帮他补补课，二是也为他弥补亲情的缺失，三是帮奶奶爷爷看着他不让他出去逛。有时谈到妈妈爸爸时，我会用手机让他和他的父母聊上几句，这样一来二去他慢慢的变得听话不少，“精诚所至，金石为开”，一个月的坚持真是功夫不负有心人，他又变成听话的孩子了。总之我们要用关爱、亲情为留守儿童营造安全舒适的生活环境。三、家长过分溺爱，及时沟通，相互配合由于家长过于溺爱，孩子变得自私自利，被过度宠溺的孩子，由于长期被长辈的溺爱所包围，根本不知道为人着想，更不会将心比心，不会站在别人的角度去看问题，有些家长孩子要啥都满足，甚至上学每天都得用钱来交易，由于父母一切让步，也满足其一切要求，包括很多的無理要求，父母得听他的，敢于骑在父母头上说话做事，不懂得让步，不懂得宽容，更受不了委屈，性格骄横目中无人，行为专横跋扈。这样的孩子能走上正轨吗，在家天老大他老二，谁都不放在眼里，所以在班级也是自私自利自我为中心，老师同学的话根本就不放在心上。记得刚接一年级时有个叫王品然的男孩，家长就溺爱的很，每天上学都得提出一些无理的要求，不答应就满地打滚，谁哄就打谁，学习上就别提了。认识我的人都说，这孩子你能管了了吗？开学的前几天我没怎么严格要求他，他感到很自由，根本也没学习，我心想等考试不会的，看我怎么对付你，学了两周我进行一次小测，他竟然得了一位数，我就给了他一个下马威，第二天竟然不来了，说老师说他了。我问他为啥不上学他说怕我，我就说了哪有学生不怕老师的，在他的眼里就以为他是小皇帝谁也不怕，什么老师同学在他的头脑里根本就没这个概念，我就和他的父母说是由于他们的过分溺爱才造成今天的后果。后来还是我主动承认了错误，说老师不应该那么严厉的说落他，但也要求他也要向老师承认错误，同时也告知父母不要太溺爱他了，由于我和他的父母一直沟通，他的父母也改变了对他的教育方式，我们双管齐下，我发现他嗓音特好，让他参加学校的朗读比赛，同时也让他对学习产生兴趣。如今一晃六年级了，现在的他已经变成一个人见人爱的孩子了，科任老师都说这孩子没成想变得这么有出息，我也感到很欣慰。endprint