李如文

摘 要： 一、以开放的党校课堂提高干部培训水平

二、以开放的党校课堂促进干部培训工作的有效开展

三、以开放的党校课堂提高科研工作水平

四、以开放的党校课堂促进与外地的交流

综述：开放的党校课堂的最终目标是濮阳经济的大发展

关键词：开放 党校 课堂 促进 经济 发展

中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）03-0336-01

2014年11月13日，濮阳市党校系统学习贯彻党的十八届四中全会精神暨党校工作座谈会在濮阳市委党校大礼堂隆重召开，市委副书记兼市委党校校长申延平作重要讲话，对党校工作提出要求，特别指出开放的濮阳需要党校人的不懈努力，党校课堂需要大开放。

一、以开放的党校课堂提高干部培训水平

开放党校教学课堂，坚持在培训内容、培训服务、培训方式上求创新出特色，为推进党校教学和管理体制改革提供了重要载体和实践平台，有力推动全市及县区产业的上档提质，有效拓宽了经济发展环境。要用科学发展观统领干部教育工作，注重培训质量。既要根据不同对象的需求，制定切实可行的教育培训计划，精选培训内容，增强培训工作的针对性，又要坚持开拓创新，探索建立适应新任务要求的干部教育工作模式。党校课堂要由单一的课堂授课辅导向多元化、灵活性的教学方式转变。综合运用授课式、启发式、讨论式、互动式、开放式、研究式、现场式、模拟式等现代教学手段，多开设一些诸如情景模拟、案例讨论分析、对策研究、双向交流、实际观摩等课程。同时党校教学还要紧密联系濮阳经济社会发展的重大现实问题、和工作中出现的新情况、新特点，以研究现实问题为重点开展研讨活动，组织和引导学员进行深入的理论性思考，增强分析问题、解决问题的能力。积极大胆采用现场式教学，充分挖掘和利用市场经济发展条件下的特色教学资源，拓展现场教学示范基地，用开放式的思维和市场运作的方式整合全社会的教学资源，使其为干部教育培训所用。

二、以开放的党校课堂促进干部培训工作的有效开展

坚持党校姓党，是发展好党校事业，确保党校沿着正确方向前进的根本保障。思想政治素質是党员领导干部综合素质的灵魂。党校应坚持以党性锻炼为主课，为教学核心。党校干部培训要把理论教育作为党校教学的首位，统筹抓好马列主义、毛泽东思想教育，重点抓好包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系的教育，切实提高领导干部运用马克思主义中国化最新成果推进本地经济社会发展的自觉性和坚定性。党校要综合运用理论学习、党史党建学习、组织开展党性分析、整合党史资源开展革命传统教育以及严格的组织管理。除了党校培训教“党”，学员主动学“党”，党校还应注重培养干部统筹处理好全局和区域发展关系的能力、提升基层党员干部的工作执行力。要培养干部敏锐的洞察力和政治敏感性，能善于抢抓本地重要发展战略机遇期；要培养干部准确把握社会转型期的特点，具备各种应对突发事件的能力；要培养干部的效能意识、责任意识、执行意识，使党员干部从“组织要求做”到“我要主动做”转变，进一步增强其公仆意识和服务能力。

培养党员干部适应本地经济社会发展需求的各种实践能力，相比于其他社会培训机构对党员干部开展业务能力培训，党校的干部能力培训，则必须更加凸显战略性和全局性。特别指出的是，濮阳的发展正处在关键时期，党校培训要紧紧地围绕党的中心任务和经济发展的需求，紧密联系改革开放和现代化建设的新形势、新任务、新要求。当前来说，必须着力提升基层党员干部深入贯彻落实科学发展观的能力，战略思维和驾驭全局的能力、促进本地加快经济发展方式转变，促进转型升级能力、处理利益关系的能力、务实创新的能力，提高把握全局、科学决策的本领，识人用人的本领，做群众工作的本领以及团结协作的本领。

三、以开放的党校课堂提高科研工作水平

《中国共产党党校工作条例》明确规定“党校是党的哲学社会科学研究机构”。科研工作是开展研究式教学的前提，也是党校服务党委政府中心工作的重要途径，所以必须加大党校科研工作力度。这对于基层党校来说，显得更为重要和突出。同时，基层党校具有最先接近工作第一线和发展最前沿的优势，具备掌握第一手科研素材的优势。基层党校要紧紧围绕改革发展中的重大现实问题、战略问题、前瞻性问题搞科研；要紧密结合各地实际，针对社会普遍关注的热点、难点、焦点问题搞科研。在总结提升本地经济社会发展成功实践成果、借鉴交流外地发展经验、剖析本地发展问题献言献计等三个方面，积极开展科研，为地方党委、政府提供决策咨询服务。

党校应该依托自身科研资源优势、利用自己的理论优势和科研优势，积极、主动地对那些事关本地全局性、前瞻性和战略性的重大理论和现实问题进行深入研究，对本地发展和工作中不断出现的新情况、新问题、新任务，敏锐地进行分析解剖。在把握党的方针政策的原则性的基础上，结合本地实际，提出切实可行的解决思路和工作建议。为提高地方党委、政府决策的针对性和实效性服务。

四、以开放的党校课堂促进与外地的交流

发展离不开交流，交流产生新思路。党校要积极为本地决策咨询服务，也应该注重和借鉴其他地区发展的先进理念和先进工作方式，提炼出先进发展经验产生的普遍性。将这种普遍的认识同本地发展实际结合起来，研究和探讨在本地推广运用的适应性，积极开展实际使用成效评估。在此基础上，总结在本地的实际运用效果，又可以得出新的富有本地特色的实践性成果。主动加强区域间联系，加强与各省、市的培训交流与教学合作，积极承接全国范围内异地培训班次，实现教学资源优势互补。

总之，开放的党校课堂的最终目标是地方经济的大发展。在新形势下，党校工作只能加强不能削弱，党校只有在把握党校教育规律的基础上，结合实际，大胆创新办学模式，创新思路拓展功能，突出特色、发挥优势、力求实效，才能不断提高党校教学的针对性、实效性，才能走出一条适合自身发展的新路，使党校的开放课堂真正促进党员领导干部的培训工作，进而更好地服务于地方经济和社会发展。