高仁金，高媛雪

(闽江学院 化学与化学工程系，福建 福州 350108)

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是培养学生各种能力和促进学生全面发展的重要手段[1]。当前大部分中学为了升学率，过分注重学生考试能力的培养，而忽略学生的实验动手能力的锻炼。学生进入大学一年级，正是学生实验态度和实验能力的形成初期，这阶段实验学习习惯的养成对以后的学习、科研都会产生重大的影响。

闽江学院是一所是面向全国招生的本科院校，学生来自全国各地，办学条件各不相同，学生对基础知识的掌握程度也参差不齐。因此，为了更好的开展大学化学实验的教学，有必要对大一新生在高中阶段化学实验的学习情况进行摸底调查。本研究针对我校大学化学实验与高中化学实验衔接性进行调查，为更好的开展大学化学实验教学改革提供一定理论依据和参考。

1 调查对象和方法

我院化学类相关专业一年级开设的第一门实验课为大学化学实验，因此本次调查选取闽江学院2015级应用化学、轻化工程和高分子工程三个专业一年级新生为调查研究对象，大一学生刚从高中毕业，对高中化学实验教学印象比较深刻，调查结果更真实有效。调查问卷采用随机发放的方式，不记名现场作答，现场收回，保证了问卷内容的可靠性。本次问卷调查总共分发100份,收回100份，回收率100%，有效问卷100份,有效率100%。

根据研究需要，问卷内容涉及以下几个方面：学生的生源情况、生源学校高中阶段化学实验的教学情况、学生的实验习惯和实验基本技能、我校大学化学实验学习情况、高中与大学化学实验的衔接情况[2-6]。……