蒋 颖，任 丹

（遂宁市民康医院，四川 遂宁 629000）

神经症是一种因素质因素、社会因素共同作用导致的精神障碍疾病，有研究发现对神经症患者予以健康教育有助于患者焦虑、抑郁情绪的改善，为进一步探讨其作用特展开本次研究。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究对象来源我院神经科2016年12月～2017年10月期间收治的98例神经症患者，所有患者均符合《精神疾病学》中关于神经症的诊断标准且均对本次研究知情同意，并将患有脑器质性、其他严重躯体及精神障碍患者排除在外。其中男性41例，女性57例，年龄23岁到64岁，年龄均值为（34.25±5.64）岁。小学文化11例，初中文化25例，高中文化30例，大学文化32例。随机将参与本次研究的分为AB两组（n=49），对比分析两组患者临床资料，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 护理方法

A组：行常规精神科护理。

B组：在A组基础上辅以系统的健康教育进行干预。健康教育方法如下：由经验丰富的护理人员针对患者的身心健康情况进行评估，以集体讲座、个别指导的形式对患者进行系统的健康教育。①护理人员应热情向患者介绍医院环境等，主动关心、体贴患者，引导患者主动讲述自身病史，宣泄自己的苦恼，建立良好的护患关系。②仔细询问患者感受，引导患者讲述自己症状、发展并与其共同分析，耐心向患者讲解神经症的发病原因、临床表现、治疗等，让患者对神经症形成一定的了解，正确对待疾病，消除不利因素。患者入院一周后，护理人员应针对患者的实际展开指导，协助患者找到解决问题、摆脱困境的方法，树立治疗信心，正确处理生活、工作中的负性事件，缓解自身的焦虑、抑郁情绪。……