唐天龙

【摘要】在教学改革热潮中，大学体育教学暴露了许多的弊端，其中一点显示传统的体育模式已经不能够满足时代发展的需求。在此情况下，“翻转课堂”被作为一种新的教学理念被引入到大学体育中，以期能够对原有的教学模式进行创新、改进。本文主要针对大学体育教学现状，进行了翻转课堂的应用研究，希望能够更好地促进大学体育教学的发展。

【关键词】大学体育教学 翻转模式 应用研究

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0200-02

一、前言

在信息时代的飞速发展下，我国体育事业也迎来了新的发展，在各方面都有了一定的成就，但是在大学体育实际教学中却出现了一些问题。大学体育教学面临发展困境，而翻转课堂的应用在很大程度上带动了大学体育教学的实际发展。为了能够更有效的发挥翻转课堂的作用，在此特地针对大学体育教学中翻转课堂的应用进行简要研究。

二、翻转课堂概述

翻转课堂也被称为“颠倒课堂”、“翻转课堂”，是一种新的教学模式，所谓“翻转课堂”实际上就是指借助信息技术完成教学，再利用面授课程和师生信息交互平台进行知识内化，将学习流程和教学环节进行颠倒。在大学体育中引入翻转课堂实际上就是教师制作一些学习视频、教学视频频，再在网络上发布，并进行学习任务的布置，方便学生根据自己的实际情况进行学习，然后在进行合作交流。完成此些过程后就是实际教学课程的讲解了，教师依据学生的学习情况、交流情况、解决问题情况等对学生进行指导和帮助[1]。……