金玲

【摘要】随着时代的发展，社会对高职毕业生的素质要求越来越高，国务院关于加快发展现代职业教育的决定中明确提出，要培养高质素的技术技能型人才。审美教育对高职学生的全面发展、综合素质的提高有着重要作用，高职语文教育要充分发挥课程优势，创新教学方法，实现美育功能，为社会输入高素质人才做出贡献。

【关键词】高职学生 语文教学 美育

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0120-02

一、美育功能对高职生的重要意义

我国高职教育的培养目标是培养高质素劳动者和技术技能型人才[1]。何为高素质？高素质就是要求学生德、智、体、美全面发展，不仅要掌握过硬的专业技术，还要具备较高的综合能力，如较强的人际交往能力和团队协作能力、健康的心理素质、正确的观价值观、积极的人生旨趣和思想境界、良好的人文素质等等。而美育的主要任务就是通过培养和提高学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而促使学生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养，促进学生高尚道德品质和良好人文素质的形成。美育对学生的高素质的培养有着重要意义，它通过发展学生高尚的审美情感，丰富的精神文化生活，促进学生的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。所以，对高职生进行适当的审美教育非常必要。

二、高职语文教育应承担起美育功能

当前的高职教育以技能培养为核心，以就业导向来设置专业、课程，十分重视专业或课程的实用性和工具性。……