金钰

摘要：高职经管专业学生的全面发展被高职院校中存在的大量的问题所限制，在高职经管专业教学中使用探究式学习模式，能够充分发挥学生学习的积极性，调动学生学习的主动性，对于高职经管专业的教学改革有着促进作用。

关键词：探究式学习；经济管理教学

一、探究式学习模式概述

在高职经济管理专业教学中，探究式学习模式在提高高职院校教学发展水平有着举足轻重的地位。这种以学生自主探究为主，教师指导为辅的学习模式，在教学活动中赋予学生主体地位，让学生在自主学习探究的过程中获得并且掌握教学内容，并且能够将理论知识和实践进行有机的结合。过去的灌输式教学方法并不能满足高职院校经济管理专业中对于学生独立阅读和独立完成写作的教学要求，严重的阻碍了学生的发展情况。探究式教学活动中的指导者是教师，教师对于学生探究学习过程中出现偏差时可以及时帮助学生纠正错误，给予学生正确的方式方法，让学生充分理解并有效应用探究学习的方法。

二、高职院校经济管理的教学现状

1.学生的学习积极性不高

传统的经济管理类课堂教学方式枯燥，理论与教学实践脱节严重，实践教学内容陈旧且不够完善。乏味的理论知识制约了学生的个人思考，对于学习的知识缺少完整系统的认识，对学生创新能力的培养造成了阻碍。与此同时，教师作为课堂上的主导核心，学生的学习兴趣无法被完全的激发出来，自主探究的能力也就相对薄弱。……