【摘要】本文指出，在高校韩语教学进入内涵式发展时期。在这个时期，高校韩语教学改革与质量提升已成为教育界关注的焦点，但是目前的韩语教学遇到一系列现实困境。本文提出了在教育供给侧改革指导下高校韩语教学中的几点尝试，供在实际教学活动中参考。

【关键词】高校韩语教学 需求侧改革 供给侧改革

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0079-02

一、前言

从近几年高校韩语教育的发展来看，其本质上走的是以外部投入为主的需求侧路线。一是在韩流的影响和对外经济政策的推动下，各校设置韩语专业，招聘教师、扩招学生，在较短的时间内排除了大量的韩语专业毕业生；二是鼓励开展教学科研，与韩国院校结对，聘请外教等。可以说，这种以政府为主导、外部投入为主的需求侧改革，让高校韩语专业成为一个时期的热门并且得到了较快的发展。但是由于急于求成，并没有排出大量的韩语高级人才，而且大多数毕业生就业到与专业毫无相关的工作岗位，形成了之前供不应求的韩语人才变得无人问津。随着高等教育进入内涵式发展时期，高校韩语专业应当由以外部刺激为主的需求侧改革转变为内部提升为主的供給侧改革来指导。以供给侧改革指导高校韩语教学，最主要的是要突出“以人为本”的理念。

教育领域的供给侧改革，一方面是要提高教育的质量、效率和创新性，使其更贴近学生本身，做到既能满足学生的个性发展，又能达到社会的需求。……