曾晓洁

9月29日大专家的身体语言！

我的导师MarkSchofield教授，是英国教育部“TeachingExcellentFrame”项目的Fellow，类似于我国教育部高校辦学水平评估专家，全英国仅20名，属于德高望重的那种人物。不过，如果只看他跟你交流的态度，你一定不知道他是一位专家。

记得到这儿后第一次与他见面是本月初，初秋的天气还比较热，他那天却穿得很英国绅士范儿，衬衫、领带、西装、校徽、工作牌一应俱全，也许在他看来，这是英国导师与中国访问学者间很正式的一次见面。虽然很正式，但整个过程我却感觉不到一丁点儿拘谨，因为他的微笑与严肃，都是那样真诚地发自内心。我印象最深的是他回忆起去年到中国时跟中国小孩在一起的情景，说到孩子们很喜欢自己时，他一边描述孩子们的表现，一边模仿孩子们摸他的鼻子、挠他的手背等动作，深陷的典型的欧洲人的眼睛里，闪着兴奋的光，活脱脱一个可爱的小老头儿，令人全然忘了他的身份。

这样一位导师，上课时会是什么样子呢？今天是他给博士生们上《高校教学》的第一课，我前天就在校园网该门课的电子书包里看到了他上传的PPT，知道讲课内容是Taking the“Ass”out of Assessment： Getting rid of the Donkey work。不像驴子那样愚蠢地对学生进行评价？有意思的题目！上课了，他首先介绍文献中的相关理论，比如评价的目的、进步的涵义（将事情做得更好，做更正确的事）等，然后引入“驴子”这个隐喻，从驴子的工作性质谈到教师有时也会产生沉闷、重复劳动、负重前行的感觉……说实话，我自己也讲过课程评价，不过惭愧得很，相较于Mark，我既没有为了上好这节课特意阅读大量文献，也没有想到要精心设计一个贯穿全课的隐喻以帮助学生理解，甚至连PPT也没他做得精美。