祝建波

“因缺乏安全保护意识和能力引发意外伤害，是中小学生非正常死亡的主要原因之一。因此，培养中小学生应急自救互救能力十分必要。”在全国政协十二届五次会议上，全国政协委员海淑兰呼吁，将应急自救互救教育列入教育计划，纳入教育体系中。（东北新闻网）

一份来自“全球儿童安全组织”的研究报告显示，我国每年有约20万名0～14岁儿童因意外伤害死亡，儿童的意外伤害死亡率是美国的2.5倍、韩国的1.5倍。造成这种“生命差距”的关键是绝大多数意外伤害事故都发生在医院之外，而绝大多数又是因为患者身边的人不知如何应对，以致失去了0～8分钟的“黄金”抢救时机。

由此可見，“第一目击者”是否具备急救常识、急救能力，对患者能否有更多的生还机会至关重要。急救是一门科学，只有比较系统和全面地掌握急救知识和技能，才能有效进行现场急救。反之，即使抢救时间及时也毫无意义。

笔者认为，学校完全可以开设“现场急救课”。毕竟，课堂教学是开展急救教育的最有效形式。当然，要想让“现场急救”成为广大未成年人都能掌握的一门必修课，离不开学校、家庭、社会的共同努力。