吴 琦

(常州纺织服装职业技术学院, 江苏 常州 213164)

“互联网+”视阈下专业基础课程教学资源库的构建及教学模式创新研究

吴 琦

(常州纺织服装职业技术学院, 江苏 常州 213164)

“互联网+”为高职教育教学改革带来了难得的机遇和严峻的挑战。面向高职纺织服装类专业建立专业课程“网络化教学”特色平台,创新课程体系与教学内容，开展“互联网+”视阈下的混合式课堂教学模式研究，进一步推进高职纺织服装类专业课程改革,提升专业人才培养质量。

专业基础课程；教学资源库；教学模式创新

0 引言

“互联网+”已经融入了国家经济社会发展的顶层设计,成为创新2.0时代互联网发展的新业态。在高职教育教学改革层面，“互联网+”既是难得的机遇，也是严峻的挑战。聚焦于“互联网+”的现代教育技术理论与应用研究也取得了初步的成果，起到了较好的指导与示范作用。但是在教学模式及效果评价方面却带给了学界很多反思。

1 研究背景

承载着网络化教学资源的“慕课平台”是近年来兴起的新型在线课程模式。围绕“慕课平台”，以混合式教学模式、翻转课堂、移动学习为主体的现代教育技术理论与实践研究在发达国家正在蓬勃开展，其理念与方法日趋成熟，并取得了很多有价值的成果。自2007年春美国科罗拉多州林地公园高中开展“翻转课堂”以来，慕课平台的建设与应用得到了极大拓展。 具有代表性的是麻省理工学院的开放课件运动(OCW)、耶鲁公开课、可汗学院微视频等，其优质教学资源为网络化学习提供了海量的资源支持，取得了良好的教学效果[1]。……