胡红

(上饶师范学院 数学与计算机科学学院,上饶 334001)

GIS在高校办学水平评估中的应用与开发

胡红

(上饶师范学院 数学与计算机科学学院,上饶 334001)

为解决传统评估方法重复工作量大、信息化程度低、评价结果不能通过图形直观体现等的不足，以教育部颁布的《办学指标》为依据，采集评估对象的地理空间及属性数据并以可视化开发软件为平台利用GIS组件对象方法连接集成，构建了能将地理空间与一般属性信息一体化管理、图形化统计分析和展示的普通高校基本办学水平评估系统，为高校办学水平评估信息的多元化和可视化起了积极的推动作用。

GIS； 组件； 办学水平评估； MapObjects

0 引言

2004年2月教育部颁布的《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(以下简称《办学指标》)文件对各层次高校的各个基本办学指标作了明确规定。未达标准的高校将被给予限制招生或暂停招生的黄、红牌警示。但由于高校校园范围普遍较大、师生数量多、指标评估相关数据信息多源且复杂(包括师资设备、教学行政用房等多种对象空间的和非空间的信息)等的原因，以致于以纸质表格、纸质地图和一般表格应用软件为主要工具的传统办学指标评估方法存在着重复工作量大[1]、信息化程度低、统计分析结果不能通过图形直观体现等诸多不足。

地理信息系统(GIS)是管理和研究地理空间数据的技术系统，它不仅可以对校园内各空间实体的一般属性数据作各种统计与分析，还可以对各实体的地理空间数据进行各种处理和管理，实现空间数据的图形可视化分析与展示。……