文/代言芳

交互式电子白板在小学英语课堂上的作用

文/代言芳

交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，它在小学英语课堂上运用具有独特优势。我充分运用交互式电子白板的辅助教学优势，有效实现了课堂教学方式的变革和自身专业化的成长，在小学英语课堂上，为提高教学的有效性开辟了新的途径，为今后的教学提出了新的思考和尝试。

小学英语教学中，小学生活泼好动，天性好奇爱玩闹，教师最为苦恼的便是怎样集中小学生的注意力，怎样激发他们的学习兴趣，即便是我们英语老师把知识描述得再淋漓尽致，真实有趣，也不及将真实的影音画面搬入课堂，随着时代的进步，科技的发展，我们谢四小近几年安装了鸿合HiteVision电子白板，电子白板不仅能在原基础上完美的实现课本知识真实再现的效果，还具备了各种各样你想象不到的惊喜功能，真正成为教师课堂上的好助手。

1 交互式电子白板能更好地优化教学过程

在小学英语课堂教学中，合理地运用交互式电子白板来辅助教学，可以简单轻松地创设生动具体的教学情境，大大激发学生们的学习兴趣，使他们投入到自主的学习当中，从而优化了教学过程，提高教学质量。

例如在上《Where is my car?》这一课时，讲解 in，on，under，near 方位词，在教学活动中，我设计了在图上放一个盒子，运用电子白板的拖拉功能，将一个玩具小汽车图片拖到玩具箱的不同位置进行问答：

T：Where is my car? Ss：It’s in the toy box.

T：Where is my car? Ss：It’s on the toy box.

T：Where is my car? Ss：It’s under the toy box.

T：Where is my car? Ss：It’s near the toy box.

再用批注功能，圈出介词，然后让学生自己动手，并充当小老师来提问，这个教学环节令学生直接感受、体验和学习了物品摆放的位置所要用的方位词，直观、通俗、易懂，理解强化了in，on，under，near方位词的用法。

又如四年级上册英语基础训练，把句子重新排序这样类型的题目，做题时不少学生粗心不是抄少了词，就是句首字母没有大字，或句尾没有标点符号，做全对的不多，现在让学生上台在电子白板上把英语单词拖来拖去，重新排序很容易就完成了，我再用批注功能当堂面批，学生由原来的被动观望听讲变成了操作者。由原来怕的题型到喜欢，学生学习英语的兴趣一下子被激发，争着举手上台体验一把，从中尝到了成功的乐趣。

2 交互式电子白板在小学英语课堂上更形象地创设情境

创设情境在小学英语教学中起着尤为重要的作用，我常常在课堂上运用电子白板创设各种情境，吸引学生的注意力。用电子白板创设情境优于以往任何的多媒体设备，不仅屏幕宽大，而且影像真实清晰，使创设的情境更加真实生动，这就归功于电子白板的遮罩，聚光灯按钮。

如在教授《At the zoo》这一课时，导入部分有一个 Let’s guess游戏环节T：Boys and girls! What can you see? Can you guess? 让学生通过观察圆形图案未遮掉的少许部分猜一动物，学生猜对后，单击圆形部分，运用了聚光灯效果，先出示tiger的头，提问T：What's this in English?，Ss：Tiger. 学生自由回答后，再呈现整个tiger。然后用What’s this? It’s a tiger.“Do you like …?”句型进行问答练习，为新的教学内容作铺垫。由此迅速的切入本堂课的主题，让学生如身临其境，再利用交互式白板资源里的各种可爱有趣的动物图片，在大屏幕展示给学生，使学生犹如置身于动物园之中，学起动物类的单词兴趣盎然，如鱼得水。让学生在优美的画面中不知不觉地接受新知识，加深了学生对学习内容的理解与巩固。通过对一幅幅彩色画面的再造想象，学习由抽象到具体，由枯燥到形象直观，课堂气氛达到了一个小高潮，同时激发了学生对美好生活的热爱与追求。

3 交互式电子白板在课堂上能刺激与丰富学生的想象

交互式电子白板与传统多媒体的确有无法比拟的优越性，它如一股灵动，新鲜的气息渗透于我们的教学之中，如英语教学活动的“催化剂”，它激活课堂、激活教材、激活师生，使课堂教学高潮迭起、节奏明快、层层推进，创造轻松、愉快的学习氛围，为学生创设了一个充满情趣的语境，让学生在宽松的氛围中视、听、说并举，真正感受英语的魅力，使他们学在课堂、乐在课堂。

如在教授“this，that，these，those”这四个指示代词时，我感到颇为棘手，这四个单词不仅音形相似，且单词意义也极容易混淆，随后我想到利用电子白板现有资源的图片解决这一问题，先在电子白板的图片资源里找到建筑类，再拖出一张学校的图片，将之变为全屏，再在资源的人物类里拖出一个小男孩的图片，将小男孩的图片变大一点，放在学校图片上面，离我们近的地方，教授This is a boy. 再将男孩图片变小，放在学校的远处，这样看起来小男孩就离我们很远，指着说That is a boy. 随后，在资源里多拖动几个男孩出来，再教授These are boys. Those are girls.就不用我再讲了，学生便能很好的理解这四个单词的区别，我再通过变换图片大小，将图片拖近拖远的方法，反复操练单词句型，再让学生上台亲自体验，我念单词句型，学生就根据我念的摆放图片的远近位置。通过实践证明，学生很好的掌握了这四个单词的含义，取得了良好的教学效果。

我深信只要我们能真正能恰如其分地把电子白板运用于我们的教学实际中，我们的教学一定会变得更加轻松，让你的课堂精彩纷呈，享受上课的乐趣，能让你在你的课堂上看到更多的笑脸。交互式电子白板作为一种新型的现代技术手段走进小学英语课堂，它为教师优化英语课堂、提高教学实效、激发小学生学习英语的兴趣开辟了新的途径。

（作者单位：安徽省淮南市谢家集区第四小学）