嵇咏梅

（常熟市尚湖高级中学，江苏 常熟 215500）

高中音乐教师的新媒体教学法浅探

嵇咏梅

（常熟市尚湖高级中学，江苏 常熟 215500）

“互联网+”对于教育提出了新要求。高中音乐老师主要是要掌握思维脑图全景备课、微课软件、社交媒体互动这些新的教学方法。

教学法；高中音乐；新媒体

发达的网络科技给高中音乐教学提供了全新的理念﹑方法与手段。音乐老师需要不断更新传统的教学方式方法，充分利用信息传播技术（ICTs）的有利条件，来回应那些伴随着网络社会长大的中学生的新需求。一支粉笔加一块黑板的讲解方式，终将要被视听兼备的多媒体课堂教学所取代。从当今潮流来看，音乐老师不会采用新媒体教学法，就会面临被时代所淘汰的危险。从教学法的层面，音乐老师主要是要掌握Mind Map（思维脑图）全景备课﹑Camtasia微课利器﹑Social Media（社交媒体）这些师生互动新的方法。这种新媒体教学法将为高中音乐教学带来全新的景观。

一、Mind Map全景备课

备课是教学的第一环节。教师备课，从本质上来说，主要是构思课堂教学内容与方法。这个和写文章打腹稿﹑列大纲有些类似。古人认为驭文谋篇需要陶钧文思，要做到思接千载﹑视通万里。文学的要求虽然高些，但是对于教师备课来说，无疑是个很好的借鉴。问题在于，传统的方法，很难做到让学生清清楚楚地看到你的大脑思维。因为你的构思或者想法，只存在于你的脑内。传统的方法，教师通常借助于备课，收集整理多种教学资料尤其是文本纸质材料，通过一定的教学资料与素材的组合，来达成备课的基本需要。……