□文/北京师范大学国际与比较教育研究院教授、留德博士 孙 进

德国最好中小学的6大特点

□文/北京师范大学国际与比较教育研究院教授、留德博士 孙 进

德国学校奖目前是德国要求水准最高、奖金额也最高的学校奖项。十年来，已经有10所学校获得了最佳学校奖，另有51所学校获得优秀学校奖。

这些优秀学校有哪些共同的特质呢？一起来看看。

一、重视让学生合作，而不是竞争

在瓦尔特堡小学（2008年度最佳学校），1-2年级的学生在一起学习。3-4年级的学生在一起学习。

如果有什么不懂的地方，学生可以问身边的同学。当同学也不知道时，他们再去问老师。

这么做的好处是：高年级学生通过向低年级学生讲解内容，加深了自己对所学知识的理解，新的学生也很快就进入了帮助者的角色。

经过四年的学习，学生们既是得到过帮助的新生，也是帮助过其他学生的“小专家”。

由此，学生们可学会团队合作，不仅为自己的学习承担责任，同时也为其他同学的进步承担责任。

德国脑科学专家胡特纳指出：在一个群体差异比较大的团队中，学生们的学习效果更好。而在同质性的群体中，学生更倾向于将自己和别人区分开来。

二、尊重学生的差异，采用个性化教学

德国中小学没有重点和非重点之分，学生大都就近入学。因此，同一所学校的学生差异性比较突出。

一个班里既有会德语的学生，也有不会德语的学生；既有智力超常儿童，也有具有学习障碍的学生。……