□文/【美国】加州 小杨老师

风靡美国小学的八种思维导图

□文/【美国】加州 小杨老师

据说世界上有一群聪明的小孩会思考问题，他们有一个秘密武器——Thinking Map（思维导图）。

常常有人说美国的老师不仅仅教授知识，更会培养孩子的思维模式。那么这种玄乎的“思维模式”是如何教授的呢？事实上，现在美国有很多学区推广给老师做Thinking Map的培训。下面我结合自己的教学实际给大家分析这个很有意思的逻辑训练的工具。

一、 组织图与思维导图不同

在美国的小学里面常常有各种帮助孩子思考的图表，之前我也一直把Graphic Organizer和Thinking Maps弄混淆。后来参加了小绿老师一系列专业的Thinking Map的培训后提点了我——Graphic organizer也叫作组织图，是用图形的方式帮助理清楚事实(Facts)、概念(Concepts)或者思路(ideas)的方式。

例如给一个四个圈圈的网状图，那么孩子就会在圈圈里填入四个答案。如果给一个有两块面包片、一块肉、一片绿叶的汉堡包，孩子就会在面包片、肉和绿叶中填入答案。这是一种用框框把文字塞入不同空间的整理方法。

Graphic organizer的使用更像是把已经有一堆写好的文字，像填空一样归类填入已经制作好的图表里。在网上能查到的Graphic organizer就至少有700种——包括KWLchart, Sandwich,Web, Spider Map 等等。

而Thinking Maps只有8种。这八种思维导图都是有版权的。发明这八种思维导图的人叫做Dr. David Hyerle，他当初发明八种思维导图就是为了帮助学生更有效地学习。现在在美国很多学校都会买专门Thinking Maps公司的人员来给老师培训，这样的培训是需要授权的。

二、详细解说八种思维导图

它跟Graphic Organizer则是一个不同的概念，它体现的是一个从零开始的思考过程。……