范玉泉

摘 要：爱国主义教育是国情教育的重要内容、出发点和归宿。如何进行爱国主义教育成为学校教育的重中之重，历史课担负的任务尤为突出。教师在教学中应该多方面、多途径在历史课中贯彻爱国主义教育。

关键词：中学历史；爱国主义；中国梦

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0122-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.072

中共中央发出的《关于改革和加强中小学德育工作的通知》中明确要求要对青少年学生进行国情教育。爱国主义教育是国情教育的重要内容、出发点和归宿。而中学历史课中具有丰富的爱国主义教育素材，通过教学，有助于青少年了解祖国的历史，学习杰出人物的优良品质，培养高尚的爱国主义情操，增强民族自豪感、自尊心和自信心，从而更加热爱我们伟大的祖国，无论何时，无论何地，都把祖国的利益放在第一位，最终成为合格的社会主义建设者和接班人，这就是爱国主义教育的目的所在，也是实施素质教育的首要任务。那么在教學过程中，如何进行爱国主义教育呢？笔者结合教学实践，总结出了以下几种方法。

一、创造教学情景，加强情感教育

多年的历史教学实践证明，情境教学法在历史学科中的教学效果是显著的。然而历史知识结构的特点之一就是历史的过去性，即历史是往昔客观存在的，不会重现。这就需要教师在教学过程中通过运用图片、幻灯及生动的形象、感情充沛的语言描述，再现历史情境，把杰出人物的高尚品德，波澜壮阔的历史场面再现出来，使学生身临其境，很快进入角色，引起情感共鸣，以达到最佳教学效果。……