曾玉英

摘 要：项目教学法萌芽于欧洲的劳动教育思想，经过发展到20世纪中后期逐渐趋于完善，并成为一种重要的理论思潮。项目教学法应用于《机械制图》教学中，能够调动学生的积极性。相对于内容抽象、乏味，传统的讲授教学法来说，项目教学法以学生、项目、实践操作为中心，能够充分调动学生主观能动性，体现了“做中学，做中教”的教学理念。

关键词：项目教学法；机械制图；应用

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0042-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.021

一、项目教学法概述

项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。在职业教育中，项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的任务。传统教学方法，注重教师讲授，学生听讲，信息单向传递。项目教学法不但重视知识的传授，而且更重视知识在学生中的应用。项目教学法把学生作为教学中心，强调学生在教学中的主观能动作用，注意调动学生的学习自觉性和主动性，教师和学生之间的活动是互动式的。

中职阶段的学生具备了一定的逻辑思维能力，组织能力，理解能力。机电专业的学生喜欢动手，动手能力强，喜欢新鲜事物，喜欢有挑战性的任务。《机械制图》大部分的内容要注意的事项较多，内容抽象、乏味，传统的讲授教学法很难调动学生的学习积极性。因此，要用项目教学法，调动学生学习积极性。

二、实施项目教学法的五个教学阶段

1.确定项目任务。教师提出一个或几个项目任务设想，然后学生一起讨论，最终确定项目的目标和任务。……