刘玥玥

摘 要：思想政治教育在当今社会发展中的作用越来越大，人作为社会实践主体必然成为思想政治教育研究工作的首要前提。以马克思主义需要理论为依据，针对思想政治教育如何提高个体的生存活动能力、如何加强对个体的精神文化要求的引导、如何实现个体与社会关系的和谐稳定发展三方面展开探讨，通过研究分析，提出具体的观点与作用途径，从而帮助个体实现其自身的全面发展。

关键词：思想政治教育；马克思主义需要理论；人的全面发展

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0028-03

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.013

随着时代的发展，思想政治教育越来越重视对个体功能的探讨，马克思主义人学视野要求思想政治教育坚持“以人为本”的原则，而思想政治教育的目的在于推进人的生存与发展优化，促进人与自然的和谐发展。因此，思想政治教育工作必须把研究人的自身发展作为重要前提条件。又因为，行动是由人的基本欲望产生的，思想政治教育工作想要坚持“以人为本”的原则，就应进一步关注个体发展的具体需要。对于这一问题的探讨，很多人都提出了自己的观点，邱柏生以动机系统，包括需要、动机等直接支配人的行为因素为基础，提出思想政治教育学应关注人的需求、动机与行为间的相互作用。鲁洁、王逢贤提出，思想政治教育工作中的教育者应根据受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用多种有效手段，在教育者的自觉参与中通过内化与外化，达到思想政治教育的要求。……