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高职院校传统手工艺术课程教学综合改革初探

2017-05-13郑志荣李红娟林晓云

纺织科技进展 2017年4期
关键词:教学模式艺术课堂教学

钟 铉,郑志荣,李红娟,林晓云

(浙江纺织服装职业技术学院,浙江 宁波 315211)

高职院校传统手工艺术课程教学综合改革初探

钟 铉,郑志荣,李红娟,林晓云

(浙江纺织服装职业技术学院,浙江 宁波 315211)

将翻转课堂教学模式引入传统手工艺术课程教学中,并对教学目标、内容、方式、课程考核形式等进行综合改革;通过借助信息技术和课外自助式学习方式,真正实现了自主学习和因材施教,从而将传统文化和手工艺的传承和创新落到实处。

高职教学;翻转课堂;手工艺术;因材施教;教学改革

本学院开设传统手工艺术课程是以传承传统手工技艺,创新设计手法,提高审美水平,了解文化内涵为目的的。同时结合学校办学特色和专业特点,教学内容侧重于刺绣、珠绣、手工编织、结艺等技法,具有课程内容较多,课时量相对较少的特点。虽然经过了项目化教学方式的改革,但较为传统的课堂上授课、课下做练习的教学模式仍然不能完全保证学生作品的质量。对此,将翻转课堂的教学模式运用到传统手工艺术课程的教学改革中,有利于从根本上实现因材施教的分层教学,在提高学生学习兴趣的同时提升其创新和审美能力,从而将对传统手工艺术的传承和创新落到实处。

1 基于翻转课堂的传统手工艺术课程教学改革意义

在教育信息化背景下翻转课堂作为一种全新的教学模式得到了不断推广,它实现了对传统教学模式的变革,使得教与学的角色、环境、方式发生了转变。……

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