苏禹铮+高晓鹰+钱彦如+邵惠颖+黄荷

【摘要】高校是国家培养人才以及学生实现个人发展的重要沃土，而校园标语对于校园文化建设、学生激励以及陶冶情操方面有着不可或缺的作用。通过对校园标语现状的分析与大学生对于校园标语偏好的调查，为标语的发布方与接收方提供良好的对接平台，从而使校园标语发挥出其润物细无声的作用。

【关键词】大学生；校园标语；标语现状；标语偏好

校园标语对于我们来说并不陌生，它可能是楼道里一句保持安静的温馨提示语，一句草坪里禁止践踏草坪的警示语，亦或是校园内活动、节日、人物的宣传介绍语……标语，具体指用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，而在天津高校的调查研究中发现，校园标语往往因为内容、形式、更新速度等问题根本不能吸引大学生注意，且与大学生对标语的期待、偏好有明显偏差，因此事倍而功半。文章将从校园标语的重要意义、校园标语现状以及大学生的标语偏好等角度对校园标语进行阐述，以期提升高校对标语的重视程度，并为高校校园标语的设计者提供借鉴。

一、校园标语的作用

1、宣传教育作用

大学环境区别于初高中，它更为自由，一方面老师直接的教育引导机会减少；另一方面大学思想更为自由，而大学阶段正是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，适当的思想政治宣传尤为必要。具体来说，校园标语的宣传作用可以体现在国家政策、校园文化、社团活动的宣传等。例如中国民航大学校庆65周年的宣传标语——“甲子辉煌又五载，今朝回家逐梦来”。

2、鼓励振奋作用

标语的第二大作用就是“鼓动”作用，榜样的力量是无穷的，它可以给予迷茫的大学生以前进的动力。这里的榜样可以是古代贤者，也可以是学科杰出者，当然也可以是身边的十佳大学生等。例如南开大学的名人名言墙、天津大学的应届优秀毕业生海报。

3、提示警示作用

具有提示警示作用的校园标语多出现在如食堂、卫生间、图书馆等公共场所。随着公众对公民素质关注度的提高以及对大学生期望的提升，大学生养成良好行为习惯并在社会上起到良好示范作用就显得尤为必要。起提示作用的校园标语如中国民航大学洗手间内标语——“来也匆匆，去也冲冲”；而起警示作用的标语语言风格强硬，如天津大学教学楼内标语——“严禁在教学楼内吸烟”。

4、陶冶情操作用

在校园标语内容的选取上越来越多的出现名人名言、诗词歌赋等，不仅恰当的表达了所要传达的思想，更让人感受到韵律与智慧；在校园标语形式的选取上，做到“一个漂亮的校园标语不仅仅是口号，在校园中更应该是一幅杰作，一件艺术品”。

二、天津市部分高校校园标语现状

1、标语关注度低

考虑到标语关注度高低可能受被调查群体性别和年级影响而产生不同的结论，我们首先对所收集的样本应用统计学进行了SPSS数据相关性分析。如下图所示：

设原假设H0=性别与标语关注度有关，备择假设H1=性别与标语关注度无关。Χ20.05（2）=5.9915，α=0.05，自由度=2，因为0.281a<<Χ20.05（2）=5.9915，故拒绝原假设，认为在犯错误概率不超过5%的前提下，性别与标语关注度无关，即性别不会影响关注度。年级同理可证年级不会影响关注度。

排除了上述因素的影响，根据问卷结果可知，天津市部分高校大学生对于标语的关注度偏低，86.36%的大学生表示对于校园标语仅仅粗略看过，且72.73%的大学生表示校园标语只是偶尔对自己产生影响。

2、标语宣传形式集中

走访调查过程中，我们注意到室外的校园标语多以横幅和板报的形式出现，室内则以张贴或悬挂的标语为主，均为传统的标语宣传方式，对于创意型礼品印发形式或新媒体公众号宣傳形式几乎不存在。

3、标语制作质量参差不齐

标语制作的质量会直接影响到标语的关注度，美观的校园标语会直接吸引学生的注意力从而更好的发挥标语的作用。如南开大学理化生实验楼内墙上手写体金属雕刻的南开大学校训——允公允能，日新月异，精致精美，还有一面墙的钢铁牌匾的名人名言，非常引人注目。而相比之下，中国民航大学教学楼内的纸质标语则略显简陋，有些张贴的标语甚至已经破损，失去了标语的魅力。

4、标语更新速度不能满足需要

更新速度快的标语好比动画，动画的每一帧变化都会吸引人眼球，而校园标语的每一次更新则会让人眼前一亮。如中国民航大学路灯上的宣传语保持了很好的更新频率得到了多数大学生的肯定，而教学楼内优秀毕业生的宣传标语却仍然停留在五年前甚至十年前，学习借鉴的意义大打折扣。

5、标语语言风格保守

大学生群体拥有自己独到的见解，针对大学生群体的校园标语应更具时代性与时尚性，尤其是有些标语所要传达的内容比较枯燥传统，或者活动需要引起关注时，更需要语言风格上独树一帜的标语。我们在校园里见到的多为“保护环境，人人有责”这类传统平实风格的标语，而诸如中国民航大学大学生篮球联赛标语“有飞机起飞的地方就是中航大的主场”则更受大学生追捧。

三、大学生标语偏好与应用

问卷调查结果与实际走访过程相结合，可以看出大学生对于校园标语表现出一定的偏好或期待，这可以为校园标语的制定方提供很好的信息导向，跟踪调查也表明贴合大学生偏好与期待的标语取得了很高的关注度，改善了校园标语受冷落的尴尬处境。

1、增多标语数量

调查结果显示，72.5%的大学生认为校园内的标语数量偏少，而增多校园标语数量不仅能够丰富校园文化，陶冶情操，跟更够通过量变推动质变，发挥潜移默化的作用。在对中国民航大学进行前期调查时发现校园内标语数量少，但是在后期校园建设过程中，教学楼、宿舍楼、路边各种各样的标语“茂盛”起来，可见学校也越来越认可校园标语的重要作用，增多校园标语数量是改善标语现状的途径之一。

2、丰富标语宣传形式

随着科技和生活水平的进步，校园标语的宣传形式不在局限于传统的线下宣传，校园官方微博、微信平台越来越多的成为大学生关注的聚集地，校园LED电子显示屏也受到学生的欢迎。

因此，校园标语的宣传可以借助新媒体的优势，深入大学生的生活。

3、改善标语制作质量

追求美观是天性，大学生对美观的追求也体现在标语制作上，调查显示，艺术品型的精良标语更受大学生喜爱，而且容易对学校建设产生认同感与骄傲感，高校在制作校园标语时不仅仅将标语定位于与小广告无异的纸张粘贴，而更可以将其制作为有装饰性、耐损性的高质量标语。

4、更新标语语言风格

正如与人交往时语言魅力的重要性，汉语历史悠久又与时俱进，校园标语的语言风格可以平实严肃，但也可以风趣幽默，轻松生动。大学生群体本身偏好新鲜抗拒一成不变，将校园标语赋予时代的标签、时尚的元素无疑会大大提升大学生对标语的关注程度。

四、结束语

综合来看，校园标语是校园文化的重要载体，但同时也是尚未成熟的“试验田”，通过对校园标语的继续调查、总结及改进，定会让校园标语这片沃土结出丰硕的果实。

【参考文献】

[1] 杨发军. 校园标语在高校思想政治教育中的功能[M]. 重庆与世界， 2012：42-44.