周立会

摘 要：高中学生的英语水平要达到高考的要求实在不是一件容易的事情。对有些刚升入高中的学生来说，不能适应高中英语的学习，让他们对英语望而却步，变成了学困生，教师要帮助这些学生找到学习英语的正确方法，提高他们的英语成绩，转化这些学困生。

关键词：要会读音标；根据单词的读音和构成法记单词；中式英语

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0084-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.047

高中的英语教师或者参加过高考的学生都知道，高中英语水平要达到高考的要求实在不是一件轻而易举的事情。且不说高考英语考试大纲要求学生要熟记3500个词汇，24个大语法，24个阅读和写作的话题，仅仅2个小时的考试时间，题量大，就要求学生有极高的阅读速度和阅读能力，不仅要积累常识，学会用成人的思维去看待问题，关注社会最新问题，还要学会推理判断，对逻辑思维能力要求非常高。

可对有些刚升入高中的学生来说，中考成绩仅有四五十分，或七八十分，这怎能适应高中英语的学习？是什么原因让他们对英语这么发憷，望而却步呢？笔者在多年的英语教学中发现，这些学生其实在初中的学习中一直没有找到学习英语的正确方法。其实，英语也是一种语言，想想我们是如何学习母语的，为什么不借鉴一下来学外语呢？

首先，来到高中的英语学困生不会读音标。英语中的音标类似汉语中的拼音，我们都知道，一年级的小学生学语文先要学习汉语拼音，这是学习汉字的基础，是学习语文的入门，学会了汉语拼音，就为学生打开了一扇门，他们借助拼音逐渐进入阅读的境界。……