重庆市綦江中学 林代书

教学中记忆策略的探索与应用

重庆市綦江中学 林代书

高中化学的知识点记忆是非常重要的，它是学生解题的基本内容。虽然高中化学知识点很简单，但是化学的知识点比较庞杂，这便是学生学习的难点。在对学生进行化学教学的时候，教师要根据记忆的规律，帮助学生进行知识点的记忆。

高中化学 教学 记忆策略

当学生从初中进入高中，认为高中化学特别难，觉得很多知识点容易混淆。其实这是学生在学习化学的过程中，未能理解化学的本质和内在规律，仅仅是死记硬背，从而导致学生对化学知识点的记忆产生困难。本文将根据记忆规律的特点和化学知识点的内在规律，对高中化学教学中学生知识点的记忆提出几点策略。

一、教学初期调动学生的主动性

任何知识点的记忆都是从认识开始，高中化学的知识点记忆同样如此。但是由于高中化学很多知识点内容比较相似，就容易导致学生混淆知识内容，造成学生记忆困难。所以在学习化学的认知阶段，教师就要讲清知识点的内在结构规律，并且调动学生的主动性，让学生在识记阶段就能记清知识内容。例如，教师在讲授知识点时可以采取一些化学实验，通过化学实验引起学生的好奇心。此时要充分调动学生的记忆兴趣，让他们在识记过程中就掌握知识点的内在规律。

二、教学中期合理安排复习计划

学生在学习完知识点后，知识点的记忆会随着时间的推移就会逐渐忘记。……