矿产勘查地质学虚拟仿真实验教学体系的建设与实践
2017-05-12张刚阳陈翠华王国芝郎兴海
中国地质教育 2017年1期
张刚阳,陈翠华,王国芝,丁 枫,郎兴海,陈 思,霍 艳,赵 亮
成都理工大学 地球科学学院,四川 成都 610059
实践教学
矿产勘查地质学虚拟仿真实验教学体系的建设与实践
张刚阳,陈翠华,王国芝,丁 枫,郎兴海,陈 思,霍 艳,赵 亮
成都理工大学 地球科学学院,四川 成都 610059
矿产勘查地质学是资源勘查工程专业的核心专业课,是培养学生工程实践能力重要的实践性、综合性和应用性课程。在教育部推进“虚拟仿真实验教学”和“卓越工程师培养计划”的背景下,本文介绍了成都理工大学建设的矿产勘查地质学课程虚拟仿真实验教学资源,实现了科研成果向实验教学资源的转化,初步形成与“实体实验”优势互补、相辅相成的虚拟仿真实验教学体系。
矿产勘查地质学;虚拟仿真;实验教学
资源勘查工程专业是成都理工大学特色学科专业之一,人才培养质量和学科排名优势显著。2008年被批准为“国家级特色专业”,2011年获批教育部“卓越工程师教育培养计划”专业[1]。该专业以培养学生在西部地区复杂地形地质条件下,具备固体矿产资源勘查的工程设计能力、工程实践能力和工程创新能力为目标。矿产勘查地质学是资源勘查工程专业的核心专业课程,是一门实践性、综合性和应用性很强的课程,在培养学生资源勘查的工程设计、实践和创新能力方面具有重要地位[2-5]。因此,实验教学资源的建设是矿产勘查地质学课程内涵提升的重要内容,在培养学生工程实践能力方面具有重要意义,受到了许多地质学家和教育家的格外重视[6-10]。……
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