周春丽 高劲腾 朱士雄

(昭通学院体育学院 云南昭通 657000)

昭通学院实施《国家学生体质健康》测试结果分析与研究①

周春丽 高劲腾 朱士雄

(昭通学院体育学院 云南昭通 657000)

大学生体质健康的评价不仅是每个高校的重要工作,同时也是高校学校教育评价体系中的重要组成部分。《国家学生体质健康标准》的测试结果和评分成绩,不仅是对实施《国家学生体质健康标准》效果指标的检查,也是对高校大学生的身体健康状况追踪调查研究的重要资料，也是促进学生体质健康发展、激励学生科学锻炼身体的教育手段。在分析了测试结果后从中发现问题,总结更好的经验,为进一步落实好《国家学生体质健康标准》和改善学生的体质健康水平提供一些更有价值的参考。

学生 体质健康标准 测试 结果 分析

1 研究对象与方法

1.1 测试对象

昭通学院2014级(大二)、2015级(大一)全校共5 726名学生参加测试。其中2014级共2 545人(女生1 740人,男生805人),2015级共3 181人(女生2 028人,男生1 153人)。

1.2 研究方法

(1)测试项目、仪器及负责人。

2015年《国家学生体质健康标准》的测试项目,采用的是国家质检部门认定合格的测试仪器,测试人员是昭通学院体育学院全体教师，他们共同负责,完成测试工作。

(2)测评指标。

测评指标是从学生身体形态、身体机能、身体素质和基本技能3个方面进行评价,身体形态为身高、体重;身体机能为肺活量、800 m(女生)、1 000 m(男生)、50 m跑;身体素质为引体向上(男生)、仰卧起坐(女生);基本技能为立定跳远、坐位体前屈。

(3)文献资料法。

(4)数理统计法。

2.1 身体形态评价指标统计分析

身高体重是反映学生身体形态发育水平的重要指标,对评价学生的身体匀称度、生长发育以及营养状况具有重要意义,可反映出学生是营养不良、正常体重,还是超重和肥胖。该校学生在测试中反映出来的情况见表1。全校学生中较低体重和超重比例达到了18.5%,然而超重比例是17.3%,较低体重比例为1.17%,正常体重比例为60.6%;肥胖学生的比例仅比例为3.3%。有近39.1%的学生身体形态有待改善,这些都与平时生活习惯欠佳、缺乏体育锻炼有关系,应引起学生和教师的充分重视。

表1 学生身高体重评价指标统计一览表[n(%)]

2.2 身体机能评价指标统计分析

肺活量是指在不限时间的情况下,一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量,是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。数据显示,优秀人数为32人，占总人数的0.56%;不及格人数为2 731人，占总人数的47.7%。男生优秀人数为9人,女生优秀人数为23人。男生的不及格人数为968人,女生不及格人数为1 745人,男生不及格人数明显低于女生。

1 000 m(男)和800 m(女)用以评价学生的心肺功能和耐力水平,能综合评价学生的体质健康状况。可以看出,耐力项目优秀率只有6.5%,男生为163人,女生为214人,说明该校学生耐力有待提高,大二男生相对于大一的男生要差一些,同时也反映了进入大学来的一年时间,很多同学都不注重身体锻炼,基本不出早操。

统计结果可以看出,50 m跑成绩优秀人数占总人数的4.9%,良好人数占总人数的9.7%,及格人数占总人数的9.7%,不及格人数占总人数3.8%。数据显示,男女生之间的差别不是很大,说明该校学生50 m成绩只是在良好率方面差一点 其他的都不错。

2.3 身体素质评价指标统计分析

引体向上是反映男生肩臂最大力量和力量耐力的典型指标。从分析结果来看,该校2015级的男生此项指标处于优秀的占6.7%,良好占4.5%,及格占73%,不及格占15.6%;2014级男生此项指标处于优秀的占8.9%,良好占8.9%,及格占66.4%,不及格占15.6%。2015级和2014级男生引体向上不及格率是相同的。

3 结论

(1)经测试,2015级和2014级的5 726名学生中成绩优秀的人数为22人，占总人数的0.38%;良好人数为482人，占总的8.4%;及格人数为4 824人，占总人数的84%;不及格人数为398人，占总人数的6.9%。从整体来看，女生的优秀人数要高于男生,良好人数和不及格人数相差不大。但是在不及格人数中女生的不及格率高于男生的。

(2)全校学生中较低体重和超重比例达到了18.5%,然而超重比例是17.3%,较低体重有1.17%,正常体重比例为60.6%;肥胖学生的比例仅有3.3%。有近39.1%的学生身体形态有待改善,这些都与平时生活习惯欠佳、缺乏体育锻炼有关,应引起学生和教师的充分重视。

(3)该校课外组织活动较少,但是男生参加课外体育活动的时间相对于女生要多,男生主要是打篮球,由于该校的体育场地以及器材有限,女生活动相对较少,导致女生缺乏体育锻炼。学校应该重视体育的发展,优化教师团队、体育器材及场地。让教师鼓励学生积极参加长跑等耐力活动,多进行有氧运动,改善心血管和呼吸系统功能。

[1]教育部,国家体育总局,国家学生体质健康标准解读编委会.《国家学生体质健康标准》解读[M].人民教育出版社,2007.

[2]尚保春.《学生体质健康标准》实施中丞待解决的问题[J].中国学校体育,2005(3):6-7.

[3]孙忠义.对《国家学生体质健康标准》的实践与思考[J].中国学校体育,2008(5):14-15.

[4]全国《学生体质健康标准》数据管理中心.2005年全国《学生体质健康标准》数据统计分析报告[J].中国学校体育,2006(5):10-14.

G804.49

A

2095-2813(2017)03(a)-0011-02

周春丽(1989,10—),女,汉,云南昆明人,硕士研究生,助教,研究方向:体育教学。

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.07.011