罗春

[摘 要]随着科学技术的快速发展，当前阶段计算机技术已经广泛地应用到社会各个行业当中。计算机应用基础是学生学习计算机知识的基石，其重要性不言而喻。理论教学和实践操作是计算机教学过程中必不可少的环节，要提升教学效果就必须采取有效的教学模式。本文探索了计算机基础课程的多途径教学模式，将传统教学手段与信息化资源、工具高效结合，因材施教，真正实现计算机基础教学改革，从而促进学生的全面发展。

[关键词]高职；计算机基础；教学

中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）03-0226-01

在计算机网络和互联网技术的迅猛发展下，如今社会已经进入了全民微时代环境中。调查分析发现，职业院校计算机应用基础课程教学效果并不理想，学生学习动机不足，传统的计算机教育方式显然已经无法适应现代社会的需要，对此必须及时地进行创新和改革，了解学生的心理状态，逐步改善和调整，实现教学高效化。

一、高职院校计算机基础教学现状

为了能更好地适应现代社会的发展需求，高职院校也开始重视学生的计算机基础教育。但当前高职院校计算机基础教育仍然存在着一定的问题，表现为学生的基础能力存在差异，计算机教学目标不明确，教学内容与社会需求不相符，教师实践能力有待提高，需要及时地进行创新改革。

1.学生的基础能力存在差异

在高职院校当中，很多学生都存在着学习上的一些……