曹秀

合唱是人类较高级的人声集体的演唱形式，是最常见的课外音乐活动组织形式，它对学生的智力发展、培养音乐能力、养成集体主义观念等方面有着独特的作用。合唱有着丰富的表现力，给学生以旋律美，感情美、节奏美及和声美的综合美感的熏陶，给学生以均衡、和谐、统一协调的心理平衡与美的享受。合唱队的排练应该有计划、有目的进行，每次排练都应有一定的要求，使学生的合唱水平逐步提高。而组织和管理是搞好合唱队的重要环节。现我就如何做好合唱教学的组织和管理作如下归纳。

一、合唱队的组建

学校合唱队组织合唱队应以自愿报名为主，音乐教师选拔和班主任推荐为辅的办法。合唱队的组成人数应根据具体情况而定，合唱队的音色是否优美不在于唱歌人数的多少，而在于每个合唱队员的表现能力，各声部音色的统一、和谐，声部之间的均衡等。在一般情况下，开始时队员人数不宜过多，可在训练过程中逐步扩大。在队员分声部时，应以音色来划分，即声音较尖细、明亮的一般应分在高声部，声音混厚的、沉稳的应分在低声部。在合理确定各声部人数比例时，由于高声部大都担任主旋律，所以人数可略多几人，低声部担负着低音的副旋律，但也很重要，人数可以比高声部略少几个，中声部为和声部分人数相应再少几人为宜。

二、挑選合唱队员的方法

要训练出具有一定水平的合唱队，挑选合唱队员是一个重要环节，首先根据自愿的原则，发动各年级的同学报名，教师可依据合唱队员的基本要求通过考试，择优录取。考试的方法如下：①唱歌：有报名的同学自选一至二首儿童歌曲，在唱歌时主考教师只需用歌曲的原调起音，不需伴奏。这样既可以考查学生的音域，也可考查学生的歌唱的音准；②模唱旋律：从中央C开始，半音上行，下行，进一步考查学生的音域；③进行视唱练耳的训练：A.用单音模唱，B.旋律音程模唱，C.模唱和声音程，D.读谱能力，上述所有测试内容，教师应做好纪录和存档，以便今后考查时作对比。严格挑选合唱队员固然重要，定期考查合唱队员也是十分必要的。因为合唱队员通过一段时间的排练，声音上会有些变化。教师可以通过考查发现合唱队员中有无需要进行声部调整的同学，有哪些同学变声了，有哪些同学可以单独培养以便胜任独、领唱任务等。

三、合唱队的选材

合唱作品的题材广泛，体裁多样，可选择的范围很广，作为学校合唱队一般都选用儿童合唱歌曲，训练有素的合唱队，平时训练，选择合唱歌曲要本着从易到难，从简单到复杂循序渐进的原则，可以从简单的齐唱、轮唱歌曲，逐步过渡到简单二声部合唱歌曲，对于刚建立的合唱队在音准、节奏、歌唱方法尚不佳的情况下，最好选用短小的、简单的、音域不宽而旋律优美流畅的儿童歌曲，选用这类歌曲也要注意题材丰富、风格多样，增强学生学习的兴趣。训练一段时间以后，可选用难度较大，和声较复杂的三声部合唱歌曲，以后难度应该逐渐加大，选择合唱歌曲既要符合训练的要求又要为今后的演出积累曲目，二者有机结合起来会收到良好的效果。作为合唱队演出的合唱歌曲，要精心设计、巧妙安排。要注意歌曲难易的穿插，浓与淡的搭配，又要注意抒情与戏剧性的对比。一定要把能掀起高潮的歌曲放在演出的最后，给观众留下难忘的印象。

四、合唱歌曲的排练的步骤

合唱队排练一般从练声开始，然后复习上次排练歌曲、准确排练新的合唱歌曲。每一首新歌曲的学习一般都要经过以下六个步骤来完成：①简要介绍合唱歌曲的作者及歌曲的写作背景，至于歌曲的内容、风格、结构、所塑造的音乐形象及所要表达的思想感情可由教师介绍，也可由学生通过演唱自己分析、总结，这样既巩固了所学的知识，又加深了对作品的理解；②范唱歌曲：由教师范唱歌曲的目的是在排练歌曲前给学生一个基本的印象，激发学生学习新歌的兴趣，教师范唱，必须做到准确，严格地把握歌曲的音准、节拍与速度，力度变化，吐字、咬字要正确清晰；③视唱曲谱：有两种方法，一种是全体队员视唱所有声部的曲谱，这种方法既加深了对其他声部的了解，又是进行视唱练习的好机会，另一种方法是几个声部同时进行视谱，这种方法难度较大，它要求队员们必须高度集中，跟上集体视唱的节拍，还要尽量保证音准、节奏准确无误，无论使用哪一种方法，指挥都要及时地纠正视唱曲谱中的问题并加以改正，以上两种方法教师可根据合唱队的具体情况，及演唱歌曲的难易而定；④练唱歌词：在练唱歌词之前，先由队员单独或集体朗读一遍歌词，碰到生字、难字教师应给予指导，必要时可注上拼音；⑤分声部检查：采取分声部检查的方法，及时纠正演唱中的音准、节奏、发声方法、呼吸、咬字、吐字等方面产生的错误，只有这样，才能保证合排的顺利进行，否则，欲速则不达；⑥全曲合排：合排的主要任务就是根据歌曲的风格、歌曲的速度、力度、表情进行最后的艺术处理，到此为止，一首新的合唱歌曲已经有了大概的框架了，但要准确地表达作品的思想内容、塑造完美的音乐形象，还须反复加工、细排。在学习新的合唱作品的过程中，前两个部分都要用轻声来唱、速度要慢些，对于定调较高的歌曲适当降低高度来练，以便集中精力搞好音准、节奏等方面的问题。

五、合唱教学训练注意事项

合唱队的排练是由发声练习开始的，为使合唱中声部的和谐、音量的均衡和音色的统一，在训练时应注意：①训练和声的协调：各声部的音准、音量的均衡要严格。这就要求平时有严格的音高、音准、音量和各种音程等听觉方面的训练；②力求训练声部的音色达到统一：合唱中要训练“共性”，杜绝“个性”（指声音的音色）；③训练音量的均衡很重要：训练时要注意长音音量的均衡，反复作渐强与渐弱的练习，达到声部在声音上完全融合、清晰。演唱时要注意突出主旋律，其他声部的音量要取得平衡、协调、均衡的效果；④合唱要求节奏绝对的统一：节奏与音准关系非常密切，节奏性强，节奏感好，合唱的音准就会好，所以必须加强节奏的训练。

总之，在合唱这门丰富多彩的艺术中，有着广博的学问，需要我们去不断地学习、探究、研究、需要精心呵护和师生之间的相互配合，为学生创造一种更完美、更和谐的合唱氛围，只有这样，我们的童声合唱教学才能起到启迪少年儿童的智慧，陶冶他们的情操，使他们的身心得到健康的发展。