文/钱海燕 江苏省镇江市扬中市西来桥中心幼儿园

做孩子身边的课程
——利用园内资源开展生态主题课程

文/钱海燕 江苏省镇江市扬中市西来桥中心幼儿园

本文结合当前农村幼儿园课程实施面临的问题，分析了利用园内资源开展生态主题课程的教育价值和可行性，提出从“满足幼儿好奇心的活动”“拓展为一个项目活动”“易于幼儿观察和参与探究的活动”“衍生复杂性和关联性的相关活动”四个方面选择课程内容，阐释了生态主题课程实施中要注重活动形式的灵活多样、区域游戏的同步推进、家长资源的有效利用，通过建构“全园联动”模式，让孩子在自主探究中获得经验建构，共同推进课程研究的广度、深度。

一、当前幼儿园课程面临的问题

“十二五”期间，我园立足省级课题《农村儿童生态园建设的实践研究》创设了以生态田园为特色的户外活动场地，打造了“自然生态厅、社会生态厅、科技生态厅”三个生态主题展厅，建构了能促进幼儿和谐可持续发展的儿童生态园所，现今，幼儿园内植物花卉上百种，种植园、沙池、水池、攀爬玩具、运动器械一应俱全、应有尽有，为孩子开展各类活动创设了条件，然而，在实践中，教师仅仅把这些资源作为孩子户外运动器械，功能单一，没有让各类资源发挥到最大效益。

随着课程游戏化的深入推进，我们逐步认识到课程的内容来源于孩子的生活，教师要关注孩子的游戏，聆听孩子的心声，重视课程的适宜性、地方性、融合性。……