文/叶小艳 江苏省南京市鼓楼幼儿园

以“情”引路，以“爱”护航

文/叶小艳 江苏省南京市鼓楼幼儿园

问题的提出

小班幼儿情绪调控和表达能力的发展是儿童社会性发展水平的重要表现内容，它关系到幼儿以后的身心健康发展及社会性交往。但现在很多小班幼儿在情绪表达和情绪调控上存在很多问题，这与其自身性格、家庭结构及教养方式有很大关系。当他们缺乏安全感或者自己的需求得不到满足时，通常会变得紧张、焦虑，甚至出现叛逆、攻击性行为。本文以4岁小班幼儿甜甜为研究对象，通过自然观察法和访谈法，对甜甜情绪调控问题进行分析和研究，旨在找到这些问题的原因，并据此提出措施和建议，使小班幼儿能够学会正确表达自己的情绪情感，与周围人建立良好的社会关系，最终促进他们情绪情感和社会性发展。

背景描述

甜甜是个4岁的双胞胎姐姐，虽然她的年龄只和妹妹相差一分钟，但是双胞胎的性格截然相反，姐姐敏感而执拗，妹妹活泼而温顺。妹妹是人见人爱的小可爱，走到哪里都会露出她那缺了两颗门牙的笑脸；而姐姐却总是以一副敌视的眼神迎接别人，让人望而生畏。在家里，甜甜和妈妈的关系极其紧张，甜甜从小的执拗性格和“胡搅蛮缠”让妈妈伤透了脑筋，甚至发展到妈妈经常用武力解决问题。在幼儿园里，她经常会故意和老师对着干，上课唱反调，欺负攻击同伴，是老师的“头疼儿”。

情景1：

早上出门，妈妈送双胞胎姐妹上学，快要下车时，由于妹妹坐在离车门近的地方，所以妈妈先抱妹妹下来。……