张润

（三峡电力职业学院，湖北 宜昌 443000）

【摘要】针对大学非英语专业学生对第二语言的学习兴趣不高，学习基础薄弱，实践机会少等问题，本文试论运用小组活动法使教学从教师讲授为主变为学生探究为主，变单向传授为多向交流，增强学生的互动意识。

【关键词】小组活动；英语交际意识

大学英语是技能课和实践课相结合的一门课程。应该把培养学生的交际意识放在首位。学生只有在听、说﹑读﹑写等技能训练中形成用英语思维的习惯，才能在学习中产生强烈的兴趣和持久力，提高学习效果。为此，本文推崇英语口语教学中一种很好的教学组织形式—小组活动法，为学生提供更多开口说英语的机会。

一、在英语教学中的作用

（一）提高学生学习英语兴趣

根据以往传统的英语教学方式主要是通过老师对于学生进行英语课程的讲解，学生对此进行发言的情况很少，学生对于书本相关的知识掌握到了，并且也取得了很好的成绩，但是在与人交流方面就显得能力不足，没有进行对话的勇气。并且学习方式呈现枯燥乏味的形式，无法激发学生的学习兴趣。教师利用小组合作互动方式可以将学生分为不同的小组，根据教学内容精心设计一些具有挑战性的学习任务，提高他们的学习兴趣。

（二）提高学生英语应用能力

掌握一门语言是需要花费很多的时间进行学习和练习的。如我们对于国语的学习和掌握也是通过长期的学习和运用不断积累起来的。……