罗丽芬

一、引言

随着近年来国家对中等职业教育的越发重视，国家对职业教育采取了一系列措施以提升其对学生的吸引力，如从2012年起开始对农村实施免费中等职业教育，吸引了大批初中学历或同等学历的学生进入职校学习，一方面加快了普及高中阶段义务教育的进度，另一方面也为社会经济建设输送了相关人才。

职校教育发展的同时，对教师也提出了新的问题和挑战。在职校的课堂上，常常看到这么一种现象：教师神采飞扬地在上课，下面的学生却成为“低头族”：盯着手机屏幕玩游戏、看小说等，对手机的兴趣多于对课堂的知识。尽管班主任和任课教师针对学生玩手机现象制定了许多相关的规定如课前统一保管手机等，然而玩手机现象却层出不穷，成为职校教师一致认为是目前课堂上最为头痛的问题。那么，“低头族”是如何出现，又该如何控制呢？本文将对此进行探讨，并提出相关的建议。

二、原因分析

1.家庭、社会原因

随着时代的发展，社会经济水平的提高，每个家庭都逐步走上小康水平，对于家庭而言，每个家庭成员拥有一台手机完全在能力范围之内。出于对子女的关爱或联系需要，家长一般都会为就读于职校的子女配置一台手机。如今手机的功能日趋强大，通过网络可视频、看电视、下载游戏等，功能接近于一台电脑，自制力尚弱的中职生更是抵挡不了手机的魅力。同时，“E”时代的到来，许多公众场所都设置了无线wifi，为促进信息的共享，许多中职学校也开放了公共网络，这使得学生在学校内便可通过手机连接无线网络，随时随地实现上网，在另一方面也造成了学生频繁玩手机的现象。……