钱海军

【摘要】英语阅读教学在整个英语教学中占有非常重要的比重。为了有效提升英语阅读教学的质量和效率，就必须要将其与英语学科的四大核心素养——语言能力、思维品质、文化品格与学习能力相联系。那么如何有效将英语阅读教学与学科很素养相联系、又如何在此基础上采取创新的方式提升课堂效率呢？本文将对此问题进行一系列分析。

【关键词】英语阅读教学 核心素养 创新

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0102-02

提起英语教学，就不免是“听说读写”四大天王，而这之中，英语阅读像一座横亘的大山、又如同通往高分的捷径，让无数学生头痛不已、也让英语教师又爱又恨。《义务教育英语课程标准（2011）》中提到，“英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务”、“语言既是交流的工具，也是思维的工具”，在英语的教学中，阅读无疑是极其重要的一部分，也正因如此，将英语阅读教学与英语学科的核心素养相联系，对能否有效提高英语教学质量，会起到至关重要的作用。

英语学科的核心素养主要有四：语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。语言能力指在社会情境中借助语言来理解和表达意义的能力；文化品格指对中外文化的理解和对优秀文化的认知；思维品质指人的思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表达的水平和特点；学习能力则指学生主动拓宽学习渠道，积极调适学习策略，努力提升学习效率的意识、品质和潜能①。……