周琴

【摘要】随着新课标改革的不断深入，在国家宏观政策推动下，高等职业教育发展速度非常快，高职毕业生人数不断增加，但是学生职业能力方面的综合素质及创新能力等不足日益明显。本文以高职教育人才培养目标入手，分析了职业能力为导向高职课程考试改革的必要性、存在的问题，提出了目前高职教育课程考试改革措施，希望对高职教育发展有所帮助。

【关键词】职业能力培养 高职教育 课程 考试改革

【中图分类号】G712.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0063-02

随着社会经济的快速发展，高职教育也面临新的发展要求。在实践教育中，要顺应时代潮流培养满足社会经济发展需求的综合型技能人才，因此高职教育必须要加强培养学生的实践与就业能力，教学与课程考试改革要同步进行。因此，在新环境下，积极探索以职业能力为导向的课程考试改革，以技能与应用型人才培养为目标，突出职业与行业性特点，提升学生的职业能力，构建知识与能力为主导考核体制具有非常重要的现实意义。

1.职业能力观的内涵

1.1 社会适应能力

由于分类社会是一个极为庞大而且复杂的系统。所以，每个个体必须学会与周围人群的交往。并具备相应的适应社会的能力，才能在此系统中生存下去。同时在充满竞争力的社会环境中迅速的实现个人的发展与进步，使其智力、身心、审美意识以及精神境界等方面都得以全面的发展，同时随着自身自主性、判断力以及交往能力的进一步增强，也促进了其竞争力和合作能力的提升。……