岳敬华

摘要：“两学一做”学习教育是面向全体党员的长期性教育，是党中央为实现从严治党目标所作出的重大的战略部署。本文从四个方面具体阐述了如何通过开展“两学一做”推动从严治党。

关键词：“两学一做”；学习教育；从严治党；党员

一、坚持问题导向

全面从严治党必须开展“两学一做”学习教育。随着国内外环境的不断变化，党员中逐渐突显出一些显著问题：有些党员对共产主义的信仰不够坚定，对中国特色社会主义没有信心，在精神上比较空虚，更加崇拜西方的价值观念，有的甚至参加和组织封建迷信活动。有些党员政治意识较弱，不遵守政治纪律和政治规矩，不爱党、不为党、不护党，言行散漫，不定期参加组织生活，不按规定交纳党费，完不成组织交给的任务，不遵守党的办事原则。有的党员推崇利己主义，无视群众的疾苦，假公济私、吃拿卡要，严重损害了群众利益，在困难面前临危退缩。有的党员工作中消极懈怠，不会为、不作为、不善为，总是逃避责任，起不到模范先锋作用。有的党员不注重道德修养的提升，缺乏个人品德，奢侈浪费、贪图享乐。以上这些现象和行为严重的影响到了我们党的形象，损害了党的权威，容易动摇我们党的执政地位。因此，坚持问题导向思维，开展“两学一做”学习教育，是推动从严治党的必经之路。

二、体现价值取向

“两学一做”学习教育的关键在于保持党的先进性和纯洁性，体现出全面从严治党的价值取向。“两学一做”学习教育中明确指出，要求党员要以知促行，做“四讲四有”的党员，要把思想建设摆在第一位，要遵守党规党章，用习近平系列讲话武装自己，要求党员要自觉遵守党员标准规范，持续坚定信念，提高党性。不断增强大局意识、政治意识、看齐意识和核心意识。坚持正确的政治方向。要树立清风正气，严格遵守政治纪律和政治规矩。要不断强化宗旨观念，敢于担当责任。这些与永葆党的先进性和纯洁性的价值取向完全一致。“两学一做”学习教育要着力解决某些党员的宗旨观念淡薄问题，要引导每名党员更好的践行我们党的宗旨，始终保持一种公仆情节，铭记共产党员始终是劳动人民中最普通的一员，因此，共产党员要密切联系群众，要全心全意为人民服务，自觉抵制腐朽观念的腐蚀，永远把人民的根本利益放在心里，做人民的公仆。而从严治党的目的也是使全心全意为人民服务的这一宗旨扎根在党员干部的心中。所以，“两学一做”学习教育有利于稳固全面从严治党的价值根基。

三、明确实践路向

“两学一做”中，“学”是基础。在过去的一段时间里，有少数党员由于不了解国情和党史，从而忽略了对党章党规的学习，不理解我们党的宗旨，肆意否定国家领袖，妄议中央，失去了一个党员最起码的党性原则。有的党员自认为对马克思主义非常理解，但实际上脑子里都是封建迷信，那只是挥舞着马克思主义的大旗，只是嘴上说说而已。要想改变这种现象，必须要使所有党员坚定信念，认真开展“两学”。“两学”主要解决的是党员的规矩意识和思想认识的问题。党章是我们党的最根本之法，明确了党的纲领和宗旨，写明了党员的义务与权利，因此，每名党员都必须尊崇、维护、牢记和遵守党章，对党保持绝对的忠诚。“两学一做”学习教育要突显学的方法。在教育形式方面，各级组织必须要担当学习教育的主体职责，利用专题学习讨论，创新党课方式， 定期召开组织生活会，进行党员民主评议等多种方式，既讨论问题，又提出对策。在教育对象方面，要根据不同的人选择不同的方式，分类别进行指导，要遵循问题导向，尽最大力度调动党员的学习动力。“两学一做”要以“做”为学的目的。共产党员要给自己设立“做”的目标和标准，设立的标准要切合实际，从小处入手，涉及面尽量广泛，要从日常工作和生活中抓思想政治教育，达到知行合一。

四、深化本质定向

“两学一做”学习教育的形式是多种多样的，教育内容是广泛丰富的，教育对象是普遍全面的，它注重在实际工作中的起效，是加强党的领导，稳固党的建设之重要方式，深化了全面从严治党的本质定向。“两学一做”学习教育将思想建设和制度建设相结合，在从严治党道路上更加清晰。在党的建设中，思想建设始终位于第一位。“两学一做”坚持问题导向，努力找寻对策方法，这体现出了我党的自我完善、自我净化、自我提高、自我革新能力的行动自觉与思想自觉。思想与制度是缺一不可的。“两学一做”通过制度管理和教育引导的方式来规范党员的行为，同向发力、同时发力，持之以恒、常抓不懈，使每名党员在思想上就坚定了要做一名合格党员的信念和决心。有的人认为，高层的领导干部才是全面从严治党的实施对象，不管普通党员的事。这种想法是非常错误的。“两学一做”学习教育中明确指出，推动全面从严治党要向基层延伸，要面向全体党员来不断深化党内的教育。高层的领导干部是从普通党员中选拔出来的，要想成为一名合格的党员干部，首先要是一名合格的黨员，如果连合格党员标准都达不到，还做什么领导干部呢？所以，“两学一做”学习教育要求，领导干部要以一名普通党员的身份参与到所在党支部的组织生活中，和普通党员同步学习、同步讨论，一起查找问题，一起解决问题。

参考文献：

[1]张晓敏.“两学一做”：全面从严治党迈出新步伐[J].党员干部之夜，2016.

[2]李聚山.“两学一做”是全面从严治党的有力抓手[J].共产党员：河北.2016.

[3]黄建辉.开展“两学一做”学习教育切实推进全面从严治党[J].新疆社科论坛，2016.