童建

【摘要】大学计算机基础课程在教学的过程中起着举足轻重的作用，它与计算机思维相互关联，本次针对当前在教学中常出现问题及行业现状，进行分析，提出一套行之有效改革思路，进而培养学生运用能力与教学效果的提升等等。

【关键词】计算思维；大学计算机；教学内容

当今社会，如何在计算机基础教学中，培养大学生的计算思维，使大学生学会用计算思维去思考问题和解决问题，对提升计算机基础教学水平、培养卓越人才具有重要的意义。计算机基础教学的目标是培养学生掌握一定的计算机基础知识、技术与方法，以及利用计算机解决本专业领域中问题的能力。

一、大学计算机基础课程中如何进行计算机思维

在大学计算机教育中计算思维占据着越来越重要的地位，发挥着重要作用。周以真作为美国卡内基梅隆大学教授对“计算思维”进行了详细概念定义，结合中国大学计算机教育，陈国良院士进一步对“计算思维”进行解释并提出“以计算思维为导向”的改革总目标，除此之外，很多教授也对于这个概念进行了分析与延展，推动着计算机教育的发展。

在教育改革的过程中计算思维，不断的被大家接受，把计算思维培养作为一项核心的教育方向进行推进，还不成熟。由于不同的院校不同专业已经达到大学计算机的普及化，这样就逐渐形成了一套固有的普遍教学方式，诸如“技能、能力、实践、应用、培训”等等。所有面对这些的问题，如何做到计算思维的创新改革，解决各项问题，把实践落实到实处，是一项重要任务。……