郝文丽

摘要：对大学生现有的思想政治相关教育进行改进以及加强，既需要国家以及党设计安排一些具体的制度，创设出一个对思想政治相关教育有利的环境，同时思想政治教师还要对当前大学生的世界观以及人生观具体形成因素相关变动规律进行研究。大学生社会生活以及成长对其影响是正相关的，而和高校当前思政教育却具有负相关性。本文主要对思想政治相关教育和大学生的人生观养成具有的规律进行研究，以此来促进高校思想政治相关教育的发展，促进大学生人生观的养成。

关键词：思想政治教育 大学生 人生观 规律研究

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）03-0037-02

对于人生观以及世界观养成来说，其是由许多因素共同影响的一个过程。对其影响因素进行探索可以发现，主体因素通常包含善恶标准、个人情趣、认识能力、性格特征以及心理素质等。这些因素都会对世界观以及人生观的养成造成影响。反之，不同类型的价值观以及人生观同样可以对一个人的性格特征、好恶选择、善恶标准以及心理素质进行改变以及加固。而客观因素则包含社会、学校以及家庭等。大学生成长的每个阶段，社会、家庭以及学校对其人生观养成的影响都是不同的。伴随年龄增长，大学生思维意识会越来越独立，对于社会的认知能力也会逐渐提升，此时家庭以及教师的影响都会逐渐变弱，而社会之中功利思想以及个人主义对人生观养成的影响则变得更强。……