邓丽华

摘要：提高教学的有效性，既能增强学生的学习兴趣，提高学生的学习质量，又能减轻学习负担，更大限度实现素质教育。提高小学语文教学有效性要从理清教学思路、激发学生好奇心、创设和谐课堂气氛、创新课堂设计、注重教学发展性等方面着手去找到合适的策略。

关键词：教学；有效性；策略

教学有效性是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能大的教学效果，实现特定的教学目标，满足教育价值需求。提高教学的有效性，既能提高学生的学习质量，增强学生的学习兴趣，又能减学习负担，更大限度实现素质教育。根据新课程理念，笔者认为，提高小学语文教学有效性可以采用以下几种策略：

一、要有清晰的教学思路

教师只有吃透教材，弄清楚课文的重点、难点，才能在课堂中根据学生的表现及时地调控教学方式方法，使教学焕发活力。因此教师在课前要有充分准备，熟悉教学内容，理清教学思路，同时，该准备的教具一定要准备，因为适当的教具能使课堂更形象，气氛更活跃，学生更有激情，特别是我们现在的学生，生动的教具才能充分调动他们的积极性。

二、要激发学生的好奇心

居里夫人曾说：“好奇心是科学家的第一美德。”现在的学生由于科技的进步，见识较广，我们小学课文大多浅显，而许多老师喜欢布置大量的预习作业在课前，笔者认为这样会让学生在课堂上的探索性和好奇心受到影响，因为许多课文只要学生预习过，就能基本了解和掌握了学习的内容，课上容易失去积极性。……