吴英

摘要：作业不但是教学的一种辅助，更是检测学生日常学习情况的一种手段，同时从中也可以体现处老师的教学水平。所以，在布置作业时老师要尽可能的使其接近于课本，接近于最近所学的知识，要对作业进行全面的规划，使其既可以让学生易于接受，又可以从中让学生对自己所学知识进行巩固。要注意的是在进行作业规划时，万不可过于单一，以免学生对其产生厌烦情绪。因此，此篇文章就以新课标为背景，主要对小学数学生活化作业进行了分析和阐述，并对其进行了良好的规划，以促使学生提高自身的学习水平。

关键词：小学数学；新课标；作业；生活化

新课标的作业理念就是让老师可以在为学生布置作业的同时考虑学生所需，了解学生所想，根据学生的实際情况来布置，使其更接近于生活，以便于可以让学生更为轻松的接受作业，避免因作业而产生心理压力，影响学生的作业效率和老师的批阅时间，进而使学生和老师时间的关系受到影响。所以，就要用生活化作业的方式来提高学生的兴趣，在作业中找到生活中乐趣，从而使学生作业水平得以提升。

一、现阶段小学数学作业设计的情况

在以往小学数学教学的过程中，老师通常都是将所布置的作业与此节课所讲的知识相融合，以强化学生对此部分知识的掌握程度。因为在教学中，老师所布置的作业大都与概念、公式等相关，所以当学生在碰到诸如此类的问题时，学生就会自己主动动脑去想，从而提升学生自身的实践运用能力。……