王苗

微课位微不卑，意蕴悠远。微课，短小精悍，形式上“微”，内容上“精”，整体效果追求“妙”，在5～10分钟以内，来完成某个知识点的教授。因为时间限制，所以内容设计及讲解时，要做到精准控制，要将设计的精华部分展示出来。整体效果追求“妙”，就是要达到讲解时将设计思想完美展示，传达的是清晰的知识点，在有限的时空内做到结构又相对完整，语言准确，让教师观看了，能清楚地明白其设计意图，领悟其设计的与众不同的精妙之处，让学生看了，能因精巧的设计、深入浅出形象生动的讲解而印象深刻，达到掌握该知识点之目的。

微课“课微不小”，知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用；微课“步微不慢”；微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢；微课“效微不薄”；微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。它以最短的时间用最有效的方式讲明关键问题。

随着信息化时代的到来，人们的生活与学习方式发生了颠覆性的变革，以微信、微博、微小说、微电影等为标志的“微时代”已经到来。高效快捷、短小精悍的“微课”作为微时代的新事物，正成为一种新型的教学资源或教学模式。微课在增加教学的吸引力与感染力的同时，也以其新颖性、自由化、个性化特征吸引了学生的目光，并为教师在信息时代背景下构建起另一个教学平台。……