摘要：作为环渤海经济区的主要组成部分，京津冀在地理位置上毗邻，然而京津冀区域经济的发展却存在很大的差异，本文用定量分析方法分析了京津冀国内开放与区际开放，研究结果显示，京津冀二重开放程度差距很大。

关键词：二重开放；国际开放；区际开放

北京、天津两大城市以及河北省构成的首都经济圈是中国北方地区的经济中心，其地理位置的特殊使其成为渤海经济区的核心地区，但是河北的经济发展水平与北京、天津却相差很大，开放程度是导致京津冀区域经济发展的差异的一个重要原因。

1.二重开放概念界定

经济开放主要从对外开放角度分析区域经济差异。随着经济的发展，区域差异越来越大，学者开始重视国内区域经济差异的研究，由此产生了二重开放理论。赵伟、徐朝晖将二重开放分为国际开放和区际开放；佟继英等人提出了对外开放度的二级指标包括贸易、外资、生产和旅游开放度；对内开放的二级指标包括贸易、内资、区际和国内旅游开放度。

2.二重开放指标构建

京津冀虽然地理位置接近，但是区域经济发展差异却不断扩大，主要从二重开放角度研究京津冀区域经济存在差异的原因。

赵伟的二重开放和二重开放测度指标备受瞩目，所以在比较京津冀的二重开放差异时，选取的国际开放指标：进出口贸易和实际利用外资额；选取区际开放指标：区际贸易活跃度、人力资本和第三产业占有率。

2.1 国际开放

一个地区的经济发展与该地区的国际发展是密不可分的，3.2节主要分析京、津、冀国际开放发展差异。

2.1.1 进出口贸易

从京、津、冀的进出口总额以及出口总额可以看出，北京一直领先天津和河北。北京一个市的进出口总额比天津、河北进出口总额都要多；无论在进出口还是出口额中河北一直落后于两个地区，说明京津冀在对外开放发展过程中存在很大的差异。

2.1.2 引进外资

从图可以看出北京从1985年到2012年实际利用外商额从11.5千万美元增长到804千万美元，年平均增长2.5%；天津从1985年到2012年实际利用外资额从7.6千万美元上升到150千万美元，年平均增长率7.3%，2009以后超过北京；河北省从1985年到2012年实际利用外资额从1.4千万美元上升到60千万美元，年平均增长率为15%。虽然河北省利用外资额的年平均增长率大于北京和天津，但是总额一直落后于北京和天津，反映了河北的国际开放程度不如北京和天津。

2.2区际开放

一个地区的发展，不仅要依靠国际开放，还要利用本地区的地理优势、资源优势等发展本地区经济，3.3主要考察京、津、冀的区际开放程度差异。

2.2.1区际贸易

根据赵伟等人编著的《中国区域经济开放：制度转型与经济增长效应》一书中，采用区际贸易活跃度指标作为参照指标，将一个地区社会消费品零售总额占地区GDP的比例包括两个成分：一部分为区域进口依存度，另一部分为区际贸易依存度。

从图中可以看出，1983-1989北京的区际贸易的活跃度低于10%，说明北京的国际贸易活跃度大于区际贸易活跃度，1990-至今，北京的国际贸易活跃度低于区际贸易活跃度；河北和天津在1983-2011区际贸易一直占主导地位，但是随着时间的推移，北京、天津和河北有“趋同化”去向，说明在区际贸易过程中，三个地区经济发展并没有很大的差异。

2.2.2人力资本

人力资本在区域经济发展过程中起主观能动作用，因为劳动力有创新、创造的能力，劳动人员通过自己的努力促进经济发展。

图中显示了北京、天津和河北就业人数中高中毕业的人数所占的比例，从图中可以看出北京、天津的高中毕业从业人员所占的比重远远大于河北，因北京是中国的首都、金融中心，有着发达的生产技术，而天津临海在国际贸易中占据有利位置，河北没有任何优势，这导致很多高才生选择去北京、天津工作，这影响了河北的区际开放水平。

2.2.3 产业结构

產业结构对区域经济发展有重大影响，合理的产业结构可以充分利用地区资源，调动地区的有利资源，促进经济健康发展，增强区域经济的竞争力。北京三大产业结构呈“三二一”分布，第三产业在北京经济发展过程中起主导作用；天津和河北呈“二三一”分布。河北相对于北京和天津来说，第一产业比重最大，由于第三产业是经济发展的不竭动力，所以河北区际开放落后于北京和天津。

3.结论

3.1国际开放的差异

通过分析京津冀的国际开放程度，可以看出河北省在进出口贸易、引进外资都是最差的；北京在进出口贸易占首位；天津在一直快速增长，与北京的国际开放程度差异越来越小。

3.2区际开放的差异

通过分析京津冀的区际开放程度，可以看出京津冀在区际贸易指标中，差异不大；北京和天津在人力资本指标中吸引力要大于河北省；第三产业在北京发挥重要作用，天津在转变产业结构，而河北的第一产业占比最高。

参考文献：

[1]赵伟，徐朝晖.测度中国省域经济“二重”开放[J].中国软科学，2005（08）

作者简介：

赵肖京（1992- ），女，河北衡水人，贵州财经大学研究生。