民办高校图书馆在书香校园活动中的服务创新

2017-05-02习蕾

现代交际 2017年4期

习蕾

摘要：以民办高校图书馆在阅读推广活动中的创新举措为切入点，说明图书馆创新服务在书香校园建设中的责任担当和积极影响，本文重点阐述了民办高校图书馆的独特属性，提出了读书文化节在民办高校图书馆服务中的四大创新体现。通过列举汉口学院图书馆的创新服务，说明民办高校图书馆创新服务的重要性和可取性。

关键词：图书馆书香校园创新服务读书文化节

中图分类号：G2586；G25217文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）04-0123-02

经过20多年的发展，民办高校已成为高等教育中极具特色的一支重要力量。民办高校以其独特的、多元的、创新的办学模式吸引了众多学子前来深造。民办高校办学规模不断扩大，师资力量不断充实，学科设置也不断增多，与之相适应的图书馆也在不断地进行创新服务，力求打造书香校园。图书馆作为高校三大支柱之一，为教学和科研工作起到了很大的辅助作用。而图书馆中针对学生阅读推广服务的创新举措将对校园文化建设及学生的良好读书习惯起到很大的促进作用。本文以汉口学院图书馆举办的读书文化节中的精彩创新服务为例，向大家展示多样的精彩。

一、民办高校图书馆的独特属性

1.民办高校的独特之处

民办高校因众多因素的不同而具备了天然的独特优势，具体表现在：（1）民办高校办学经费来自非国家财政拨款，因此，在具体经费的安排、分配、使用等方面拥有自主权；（2）民办高校教职工的薪酬分配更具有自主性，可根据具体需要裁定薪酬分配标准，利于调动教职工的工作潜能和热情；（3）用人机制灵活自主，按才定岗，教职工不受编制的制约，利于充分发挥个人的特长；（4）民办高校层级管理灵活高效，利于决策的快速传达与执行；（5）民办高校课程设置可根据市场需求作出灵活调整，学生选择性加大，办学活力得以增强；（6）民办高校采用校企合作办学，鼓励学生自主创业，学生的创新自主意识较强。

2.民办高校图书馆的独特之处

民办高校的运营拥有更多的灵活性与创新性。尤其是在“大数据”时代背景下，在创客创新、互联网+精神的带领下，民办高校图书馆紧跟时代步伐，开展的阅读推广活动与时俱进。民办高校图书馆活动的策划和设定实施满足当代大学生喜欢涉猎的好奇心，使学生具备良好的用户体验。

汉口学院图书馆作为民办高校图书馆队伍中极具特色的一支，努力挖掘自身优势，勇于尝试，在阅读推广活动的创新服务方面独树一帜。

二、民办高校图书馆举办读书文化节对书香校园建设的重要性

1.图书馆在书香校园建设中的责任担当

书香校园建设是走向学习型社会的关键，具有良好的读书习惯是现代社会发展的需要，也是人们自身成长过程的一种需求，学校通过培养一部分喜爱读书的学生和教师，利用读书的辐射性，带动校园内的读书风尚，形成良好的循环，如果能同时实现由书香校园向社会的拓展，书香校园建设必将为推进由书香校园到书香社会的进程作出贡献。[1]

然而鉴于当代社会网络和诸多媒体对传统阅读的挑战，以及高校学生对于阅读的疏离，民办高校高举书香校园旗帜，建设书香文化的责任就显得刻不容缓，而在建设书香文化中图书馆更有着重要的责任担当。多年来，汉口学院图书馆坚持以变化多样的读书文化活动塑建书香文化，以不断填充的资源建设丰富书香文化，以贴心的服务传播书香文化，以干净整洁的环境提升书香文化，目的是引导大家走进图书馆，多读书，读好书。

2.图书馆举办读书文化节的活动形式

高校图书馆读书文化节，又称图书馆读书节、图书馆宣传月、读者服务月、服务宣传月等（以下简称读书文化节），是指高校图书馆在特定的时间内开展向读者与用户集中推介馆藏资源与服务的一系列活动，以达到增进读者对图书馆的了解、加强读者与图书馆的沟通以及提升图书馆的服务质量之目的。 [2]

3.圖书馆举办读书文化节对建立书香校园的积极影响

作为促进学风建设的一大平台，民办高校图书馆开展的一系列读书文化节活动旨在提高广大同学的学习热情，养成科学严谨的治学态度。另外，通过一系列活动鼓励同学们通过阅读提升自我，激发大家增强各方面素质及运用知识的能力和意识，还能帮助学生树立正确的学习目标。因此，民办高校图书馆读书文化节对于书香校园的建设具有积极的促进作用。

三、读书文化节在图书馆服务中的创新体现

1.意义创新

读书文化节的成功举办不仅能将新媒体时代下处境窘迫的图书馆成功宣传推广出去，让更多的学子能重拾读书的兴趣和乐趣，还能给学子们提供更多切磋和交流的平台，使优秀的思想在书籍的影响下传播，开花。

2.形式创新

活动形式不拘泥单一，鼓励多样化。形式一定要突破传统，内容才能遍地开花。可用的有采访式、拍摄式、论坛讲座式、视频讲座式、演讲式、作品收集式、运动传达式、参观式等。形式的多样给学生感官带来不同的视觉和体验冲击，激发学生尝试的可能，能使大家更多地参与到图书馆活动中来。

3.内容创新

以汉口学院图书馆为例，读书文化节在运动型项目上推陈出新，拓展开发新型活动，并努力使参与报名渠道和作品收集渠道网络化、智能化、个人化、终端化。学生们可通过专属网页制作或问卷星报名参与，便于图书馆活动策划方安排活动和人数归位，还可通过手机、ipad等智能终端随时随地上传投稿作品，经由图书馆工作人员通过后台统计整理，便可快速掌握投稿作品动态。

4.特色创新

图书馆要想真正服务于学生，就要努力挖掘其自身特色之处，使供应者与需求者之间达成利益最大化的收支平衡。尤其是民办高校图书馆，各馆均拥有自身独特的资源与优势，只有使自身的特色得以创新性地发挥，民办高校图书馆才能在读书文化节的活动开展上面得以拓展和深化。下面以汉口学院图书馆读书文化节为例，向大家说明读书文化节在图书馆服务中的创新体现，具体表现在以下四个方面：

（1）设立读书专架。为使学生能快速找到所需书籍，我们在不影响中图法分类的基础上小范围地进行了区域划分，设立了特色书架：有武侠小说专架、英语考研专架、赠书专架、新书专架等。

（2）无纸化阅读——电子借阅机。学生在手机终端下载“移动手机图书馆”APP，绑定自己的借阅证号和密码，不但能即时查阅自己在馆借阅情况，也能通过扫描电子借阅机上不断更新的期刊二维码来获取电子书籍。一方面扩充了馆内的电子资源，另一方面也紧随了时代步伐，实现了书籍的无纸化。

（3）“书山寻宝”活动。图书馆里蕴藏着丰富的宝藏，有百万种纸质文献、几十万个电子资源。现如今，在电子书籍的冲击下，图书馆已没有当年那么抢手，然而纸质书籍带给人们的安宁和满足是电子书籍所不能替代的。“书山寻宝”这项活动主要目的是用寓教于乐的形式让新生了解图书馆的结构布置，点燃学生读书的热情。具体流程是：到取卡处领取寻宝卡，填写寻宝卡上的个人信息→寻宝卡上有三道试题，到大厅检索台查询试题所在书籍所在的楼层及分类区→到所在楼层查书，找答案→将答案写在寻宝卡上→拿寻宝卡到工作台，工作人员核对答案→答案正确者可参与抽奖。即“领卡——查书——答题——核对——抽奖”。

（4）“奔跑吧，学霸”活动。近几年来，“奔跑吧，兄弟”已然成为了最火热的一档综艺节目，该节目中有趣的游戏，倡导的健康奔跑理念使其赢得了无数粉丝的追捧。因此我馆经过数次调研与磋商，决定将“奔跑吧，兄弟”里益智益勇的游戏环节与图书馆资源宣传和阅读推广内容相融合，并在读书文化节中隆重推出。经过前期策划、方案撰写、宣传推广与报名培训等环节，我们做到了使该活动既兼顾趣味性和知识性，又注意时间合理把控，既要人员归位明确，又要环节衔接紧凑，游戏设计由浅入深，难度逐次升级。“奔跑吧，学霸”活动具体开展由以下三个环节构成。

第一个环节：找信封答题（个人赛）。参赛者去图书馆阅览室寻找信封，需在规定的时间内找到藏有题目的信封，并填写其中的答案。累计答案正确率最高的前20名参赛者进入下一轮（限时20分钟）。

第二个环节：指压板接力赛（组别赛）。分4组，每组5人，每组分别派队员完成指压板接力赛，包括跳跳绳、搬书、诗歌问答、两人三足等。用时最短的两组进入决赛。

第三个环节：撕名牌（个人赛）。进入第三轮的两组同时在图书馆一楼和阳光大厅进行撕名牌终极对决（限时20分钟）。

四、民办高校图书馆在创新服务中的收获与思考

民办高校图书馆以其独特的组织构架，具有灵活的行动力，在采集学生真实需求方面具有天然独特的优势，民办高校图书馆更懂得如何在掌控全局的形势下灵活地营销，对阅读推广活动的把握也具有其天然独特的属性。因此，民办高校图书馆在对学生的创新服务方面更有其独到的收获与思考。

民办高校图书馆的创新服务要从学生感兴趣的点出发，顺应时代的要求，即时把握新媒体热点，在活动的宣传上做文章，與学生保持温暖的“亲密性”，让他们懂得，图书馆是鲜活的，有生机的，有爱的。

针对学生的服务除了真正被需求之外，还要努力生成“相关性”，即万变不离其宗，一切多变的创新活动都要与培养学生读书习惯与读书热情相关，使形式与内容完成无缝对接，这需要每位图书馆馆员花费大量的心思，需要大家集思广益，群策群力。

参考文献：

[1]王鑫明.图书馆推动高校书香校园建设的实践分析[J].兰台世界，2014（11）.

[2]余子佳.活动营销视域下的高校图书馆读书文化节推广[J].河南图书馆学刊，2016（1）.

[3]唐继红.学校图书馆是打造书香校园的核心阵地[J].语文教学通讯（D刊），2012（4）.

[4]王鸿飞.书香校园创建活动的实践与思考[J].中小学图书情报世界，2009（9）.