谢倩

摘 要：榜样教育是指教师引导受教育者学习他人的模范行为或英雄事迹，以促进受教育者思想品德和能力等各方面的发展。笔者对五年高职学生的英语学习进行实践探究，以期体现榜样的力量。

关键词：榜样影响；五年高职；英语教学

笔者作为高职卫生类院校的一线英语教师，通过总结多年的工作经验，认为榜样力量在高职英语教学中发挥着重要作用。

一、学生情况分析

第一，学生初中毕业，年龄较小，多在15～18岁之间，学习热情容易受到外界影响。由于学生年龄较小，心智仍未成熟，对自我的认知不够完善，尤其对于英语学习的重要性和必要性认识比较模糊。但是正因为学生年龄小，学习的热情容易受到外界影响，当教师为学生打造积极向上的学习氛围，恰当地给予学生指导时，学生会跟随教师的引领，形成团结奋进的良性循环。

第二，学生普遍英语基础薄弱。由于高职学生在初中期间有较为失败的英语学习经历，导致大多学生对英语学习失去兴趣和自信心。很多学生告诉笔者，他们并不是不想学好英语，而是英语基础太差，跟不上课程进度，且他们对自我的认知是无法学好英语。

第三，课堂气氛热烈。尤其是对师生互动和生生互动有强烈反应。学生精力旺盛，活泼好动，喜欢有趣的课堂活动。只要在学生的能力范围内开展的活动，通常都会得到热烈的回应。这是五年高职生难能可贵的一个特点。

二、榜样的分类

1.教师榜样