李晶　王钰涵

摘要：摆手舞是我国音乐类“非物质文化遗产”，本文将关注在“非遗”保护的大环境下，酉阳土家族摆手舞进校园的教育传承方式。通过在酉阳新溪小学实地调查、采风以及问卷调查，了解摆手舞的传承现状并对现有的摆手舞教育传承模式进行研究分析，进而提出相应对策。

关键词：摆手舞 教育传承 现状及对策

中图分类号：J70-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）03-0137-04

2001年10月，重庆市人民政府在渝府〔2001〕259号文件同意将酉阳命名为“摆手舞之乡”。2008年6月，国务院批准土家族摆手舞（酉阳摆手舞）为第二批国家级非物质文化遗产。①2014年12月，在酉阳政府和多方努力下，重庆市文化委将酉阳新溪小学设立为“摆手舞传承教育基地”。②至此，酉阳摆手舞开始正式得到重视，并予以保护与传承。酉阳政府通过这一系列举措以期改变“非遗”传承后继无人的局面。2016年末，我们调研小组来到重庆酉阳新溪小学进行田野考察，对新溪小学在摆手舞教育传承的现状进行调查。

一、对教育传承的调查

调查主要针对新溪小学摆手舞的传承方式、开展情况、成效等方面进行，现将调查结果总结如下：

（一）传承方式

1.政府重视对传承人的保护

政府为更好的保护与传承原生性的土家族摆手舞，土家族摆手舞在2008年被列为第二批国家级非物质文化遗产名录后，政府设立了田景仁、田景民两位国家级传承人，并对传承人给予经济补助，保障传承人的生活。

在田景仁、田景民两位国家级传承……