安杰

摘要：在传统电钢琴教学中，通常采用了"一对一"的授课模式，虽然该种模式能够提高学生的注意力，但是在学生兴趣、合作能力、实践能力、弹奏方法的学习方面都产生了不良影响，在提出电钢琴集体教学后，发现集体教学模式能够解决传统电钢琴教学方法中存在的问题，因此本文就在分析电钢琴集体课教学优势的基础上，提出了四点发展该教学优势的策略，希望能够使职业院校音乐专业学生得到更好的发展。

关键词：发展 电钢琴集体课 教学优势 策略

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）03-0121-03

随着社会的发展，职业院校音乐专业的教育模式得到了良好的发展，在招生规模不断扩大的同时，学生专业能力、学习能力、实践能力方面也出现了较大的差异，不利于整体学生音乐能力的提高，为了解决这一问题，我国很多职业院校都积极开展了电钢琴集体课程的教学，改变了传统钢琴教学中“一对一”的授课模式，这一教学模式对学生发展具有积极意义，值得在职业院校音乐专业教学中推广使用。

一、电钢琴集体课教学优势

电钢琴集体课教学具有显著的优势，具体说来包括有利于提高学生实践能力、有利于激发学生学习兴趣、有利于增加学生之间合作、有利于学生学习弹奏方法等等，下面对电钢琴集体课教学的优势进行充分的分析，以提高电钢琴教学的质量，促进电钢琴教学工作的顺利实施和高质量完成。

1.有利于提……