蒋李

核心提示：德国工商协会在参与经济决策中的地位是被制度化的，协会代表企业会员与当地政府交涉，保证会员拥有公平、自由的竞争环境。

在很多人的印象中，与苹果、谷歌等美国企业相比，德国企业的故事大都较平淡，没有太多亮点。

赴德考察后，德国企业在《支点》记者脑海中的形态逐渐明晰：它就像是个稳重又充满活力的中年人，有着长远目标，拥有专业技能，同时做事精益求精。

需要承认的是，德国企业之所以成功，有其特定的历史与环境因素。但这并不意味着德国经验就不值得借鉴，双元制教育与工商企业协会（以下简称“工商协会”）是随团考察的中国企业家一致推崇的模式。

我们不敢说，直接引进双元制教育模式就能解决国内专业技工缺乏的问题，或是直接复制工商协会就能让中国企业抱团发展，但有深度的探索，必然是有价值的。

“半工半读”的双元制

2月底，《支点》记者随着德国考察团一行人来到了斯图加特双元制大学经济工程学院。

该校没有校门和围墙，学院散布在城市的街道上。低调素朴的面貌，改变了《支点》记者对大学的认知。

该校的教室并不大，一般可容纳25-40人。在一间40人的教室内，经济工程学院院长Jickeli向《支点》记者介绍了“双元制”教育的由来。

双元制在德国已有几百年历史。简单来说，就是学生高中毕业后首先会被企业选拔，当企业决定录用这名学生作为培训学员后，再与学校共同培养。

“这种学生又叫学徒，他们中的85%以上都会进入中小企业，是德国企业获取人才的重要渠道。……