李小琴

藏在我心里的一个春天

李小琴

朱云峰老师笑盈盈地站在母校的门口，身姿挺拔，神采奕奕。他静静地望着我和万红霞走近，笑意一直蔓延到眼角、唇边。满树的花儿都开放了，空气中飘过一缕芳香，有柔风拂过我们的发梢，一切美好得如当初的模样……

遇见朱老师时，我才上初二，是一个淘气的女孩，走路一蹦一跳的，上课的时候叽叽喳喳，像只小麻雀。朱老师那时也很年轻，性格洒脱，说话风趣，他的课堂常常会逗得我们哈哈大笑。

那时的我，很喜欢数学，所以第一次上朱老师的课，总是要插嘴，他还在一步步演示计算时，我就情不自禁地把答案公布了。他皱着眉头，说： “没想到，我们这个班还藏了个高手呢！”同学们都笑了，我也甜甜一笑。他专注地看了我一会儿，说： “不过真正的高手懂得沉默是金，懂得适时发言。”我不好意思地笑笑，冲他调皮地眨眨眼，摆摆手，轻轻地说： “下次不会啦！”听到我的保证，他满意地点点头，说： “我们继续！”可是，不一会，我又不由自主地插嘴了，他深深地望了我一眼，没有说话。当我听讲得入神了以后，就又忘记了要 “保持安静”。朱老师只能一声声叹息。有意思的是，后来他上课上得情绪高涨时，经常会条件反射般地指着我说： “你别插嘴！”大家都会有默契地相视一笑。

朱老师是个真性情的人，在课堂上，他有时可爱得像个小孩子。记得有一次，因为一道数学题的解答，我和他有不同的想法，于是举手发言了。朱老师起先还挺有耐心地解释，但我据理力争，毫不退让，他也急了，撸起袖子，与我唇枪舌剑一番。我也不甘示弱，提出自己的观点。我们俩在课堂上展开了火热的辩论，教室里却出奇的安静。朱老师走到我的身边，将袖子挽起得更高了，我也无意识地撸起了袖子，正欲开口辩解时，后桌的男同学钱桂华大喊一声： “李小琴，上——”接着传来了哄堂大笑，我尴尬地张了张嘴，狠狠地瞪着钱桂华。谁知，朱老师却恢复了镇定，含笑地望着我，说： “我很欣赏你，李小琴同学，你是我见过的最特别的学生，能和你探讨数学题是一件令人兴奋的事，也是一件让人感到幸福的事！”

说出这番话后，他又不失真诚地调侃： “和你们在一起，我经常会感到自己像个孩子，感谢大家让我拥有了童心！”

可是，我的 “胆大妄为”，并不是每个老师都能理解、欣赏的。在初三时，我们班换了一位经验丰富的周老师任教英语。这个周老师教学水平挺高，但美中不足的是，她在读有些单词时发音不够标准。那是自小受地方口音影响而致，周老师也意识到自己的问题，但多年的发音习惯总是自然而然随后而出。在那个年代，对外语发音的要求不像今天这么严格，说 “中国式英语” “方言式英语”的大有人在，但是，周老师第一次上我们班的课时，简直被我气晕了。因为一堂课下来，我给她纠正发音不少于二十次，她先前还和风细雨地讲课，接着就板起脸冷冰冰地说话。可是我没有眼识，不懂得察言观色、点到即止。她后来看我们的眼神都透着寒气，我不知道是自己把气氛搞砸了，只知道她非常生气，因为她下课后，把书往讲台上一摔，看了我一眼，就愤恨地走了。

朱老师知道后，找我谈话。他言辞恳切地说： “我知道你帮助老师纠正读音是出于好意。可是你一而再地纠正，就会让人产生被刁难的感觉。真正的善意是帮助了别人，同时也维护了别人的自尊心，让人觉得如沐春风，你觉得呢？”

第一次，有老师这样诚恳地和我交谈。其实，以前学校也有一位副校长来代英语课，我一节课给他纠正了几次发音。他非但没有生气，反而彬彬有礼地向我表示感谢，并且询问我的名字，表扬我学得认真，听得仔细，而且善于帮助别人。我当时听了，觉得很快乐。没有想到不同的老师对我相同的做法，会有完全不同的心理，这是我疏忽了。我很认同朱老师的话，于是立刻找到周老师，表达了我的歉意，希望她能谅解。周老师听了以后，拍拍我的肩膀，说： “我教书二十多年，第一次见到你这样的学生——咄咄逼人，却又灵气逼人。其实，你纠正得对，只是我自己太爱面子了，所以没有控制好情绪。你像一面镜子，照出了我的不足，今后我确实应该向你多学习。”我楞在那里，不知该说什么好，只是觉得眼眶有点湿润了……

临近毕业时，我们班同学之间开始互换照片，留作纪念。一位男同学向我要了一张照片，我也自然而然地要了他的照片，随意夹在了数学书中。谁知上课时，朱老师突然拿起了我的书布置作业。当他举起我的书时，那张照片从书中飘落下来。全班同学的目光都注视着那张照片，然后扭头，齐刷刷地盯着那个男孩子！我难为情地低下头，懊恼不已。转身看那个男孩子，他的脸也羞得通红。我的心 “扑通扑通”跳个不停，明明没有什么的，可是……朱老师弯腰捡起照片，漫不经心地拍了拍上面的灰尘，说：“原来是施峰的倩影啊！”话音刚落，便传来同学们的阵阵哄笑声。一个男生的照片，用 “倩影”来形容，朱老师也真是挺有才的！下课后，同学们议论纷纷不是那张照片，而是朱老师到底是数学老师，语文没有学好，明显 “用词不当”。而我，则非常感激朱老师，是他转移了同学们的注意力，呵护了我敏感的少女心。

毕业前夕，在填写报考志愿时，家里人首先想的都是师范。爸爸妈妈说考上师范后我可以转为城里户口，三年后就可以工作，而且还比较稳定。而我从小的理想就是当一名教师，所以没有迟疑。可朱老师却几次骑着自行车到我家，与我父母商量。他说像我这样聪明的女孩，上师范太可惜了，如果上高中，考上大学，以后的人生可以有更多的选择。他还说，其实，外面的天空很大很大，我可以飞得更高更远。可是，那时我们一家人心意已定，虽然大家都很感激朱老师，却没有被他的话所打动。最终，我还是顺利考进了师范，三年后当上了老师，完成了儿时的梦想。

现在，我也未曾后悔当初的决定。但是，每当想起朱老师一次次在黑夜里骑着自行车到我们家家访，没有吃晚饭又匆匆地回去了；想着老师深沉的期待与真诚的爱，想着他这样沉甸甸的心意与情意，我的心都会感到温暖如春，更坚定了我在教书育人之路上奋力前行的决心。

前不久，我们学校组织教师演讲 “夸夸我身边的好老师”。在聆听同事们声情并茂的讲述时，我又想起了朱老师，想起了叶赛宁的那首诗 《我记得》——“当初的我是何等的温柔，我把花瓣撒在你的发间，当你离开，我的心不会变凉。想起你，就如同读到最心爱的文字那般欢畅。”我立即发了短信给朱老师说想念他了。他马上回复：“这个星期我有空，你可以来学校找我。”

联系了最好的朋友万红霞，我们一起去学校看望朱老师。于是，在春光烂漫的日子里，花朵吐露芬芳，鸟儿唱着快乐的歌站在枝头迎接我们的到来。阳光下，朱老师像一棵松树挺拔俊秀，笑而不语。我们奔向朱老师，他的笑容更加灿烂，像三月的柔风，像三月的暖阳，像三月的白玉兰……其实，他一直是我藏在心里的一个春天！

（作者单位：江苏南通开发区实验小学）

责任编辑 黄佳锐