张雪燕，邹峥嵘，章 龙，谢美兰，张 俊，郑丽丽，郑春梅

（1.龙岩卫生学校，福建 龙岩 364000；2.江西师范大学，江西 南昌 330022）

在天然药物学课程教学中加强本土药用植物资源教育初探

张雪燕1，邹峥嵘2，章 龙1，谢美兰1，张 俊1，郑丽丽1，郑春梅1

（1.龙岩卫生学校，福建 龙岩 364000；2.江西师范大学，江西 南昌 330022）

目的 探讨在天然药物学课程教学中加强本土药用植物资源教育的效果。方法 随机选取龙岩卫生学校15药剂1班和15药剂2班，分别作为实验班和对照班。实验班在天然药物学课程教学中加强本土药用植物资源的教育，重构天然药物学课程体系，优化课程教学内容，采用理实一体化教学等多形式的教学手段，课堂教学突出本土药用植物资源特色。对照班根据传统教材，采用传统方法进行教学。结果 两班学生的期末理论考试成绩比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。两班学生对教师的教学态度评价得分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；实验班对教学内容与方法的评价得分、对教学效果的评价得分及总分均高于对照班（P＜0.05）。结论 在天然药物学课程教学中加强本土药用植物资源教育受到学生欢迎，教学内容充实，理论联系实践，促进师生互动，课堂气氛活跃，可提高学生对该课程的学习兴趣，教学效果更好。

天然药物学；本土药用植物资源；药剂专业

天然药物学是中职药剂专业的一门专业基础课程，在课程结构中具有承前启后的作用。由于植物的分布具有地域性，不同地区的地貌、气候不同，其分布的植物种类也不同。……