刘永洁

（吉林省通化地区柳河县实验小学 吉林通化 135300）

绘本又叫图画书是近年来新学的一种读物，它作为一种独特的儿童文学形式，表现在大众面前。绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动有趣，不仅能满足幼儿好奇的天性，为幼儿打开了一条通往世界的大门，更能让大一点的孩子认识自己，充分发挥自己潜在的能力，为自己创造性思维奠定了坚实的基础。

初次闻听绘本，脑海里呈现的不过是一大幅画和一小行字，让同学们在更大的空间里去展开想像，亦或你我们从小爱不释手的小人书一样，没有故事概括或目录，只要是我们自己爱读的就可以了，但自从接触了绘本，搞了这个实验，我就会用更多的心思去探究它，以此来满足我个人及同学的好奇心和求知欲，经过半年的实验，我以为益大与弊，现就在实验中出现的问题及解决方法挥之笔下。

一、引导孩子如何看绘本

有的孩子手拿绘本，只是看个热闹，根本就不明白其中的寓意，于是我先一步步教他们如何看绘本，先看图，让图画在你的脑子里有一个大概的意思，再看标出的文字，理解图意最后图文一结合，加上自己的想法，你就会看明白一个绘本。对于聪明的同学也可以把你看到的和你想到的用笔画下来，来拓展自己‘读—写—绘的能力。

绘本是孩子们的“大世界”无限风光无比敞亮。我们在这一路引领的过程中不仅仅是领着学生阅读了几本书更是充分激发了孩子们的阅读热情指导孩子们用自己喜欢的方式进行更广泛的阅读、品味、欣赏。从一本书到一套书从一个故事到一个系列让孩子们在绘本阅读中注重积累有量的保证有质的提高最终为独立阅读和终身阅读打下坚实的基础。

二、引导孩子如何上好绘本阅读课

一本绘本，是通过文字和图画共同叙述一个完整的故事，推荐给孩子的书，首先自己必须喜欢阅读。给同学创造一定的阅读空间，如中午午休前半个小时，利用“猜”故事、“说”故事、“讲”故事等多种形式引起孩子的阅读能力。学生读完后给一点时间同学之间交流，说说你读的绘本有哪些有意思的地方，在交流过程中，让孩子不仅锻炼了口语表达，更提升了孩子阅读的质量，可谓一箭双雕。

三、教育孩子珍惜绘本

绘本，是一种造价极高的课外阅读刊物，再加上学生閱读的速度快，一会就可以读完一个绘本，这样的速度。这样的消费，一般家庭很难承受，为此，我想了一个好主意，就是把你家中读完的绘本拿到学校，写好姓名，统一放在班级的书柜中，只要有时间，自己就可以去书柜里取一本绘本进行阅读，但要求学生要爱惜绘本，这样很快就会资源共享了。

四、结合自身能力创编绘本

学生在阅读了大量的绘本后，先让同学结合自己所读绘本进行绘画，篇幅短小易懂即可，慢慢的，时间一长我就会结合节假日，如“中秋节、国庆节”和秋天丰收的景象，让学生自己创编绘本，并把他们创编的绘本装订在一起，留做纪念。

五、探寻绘本阅读的魅力点

1.美——图文并茂色彩鲜亮

在打开绘本的一刹那这种美感已经扑面而来。它们所具有的强烈的审美元素让绘本充满艺术的感染力其中色彩的运用大胆而新颖的构图对细节敏锐和准确的把握渲染出的意境以及所要表达的内心感受。每一幅画面都是精心绘制的艺术品。只有图画富有视觉美这样故事中的形象才会更鲜明内容才会更感人才更能激发孩子阅读的欲望。视觉美就是文字能用绘本表现而且绘本表现能使故事更为生动。孩子们在阅读《母鸡罗丝去散步》都会觉得母鸡罗丝的形象十分引人注目头上画着羽毛状的花纹身体衬着大小不一的圆点与那只妖媚无比的狐狸形成了强烈的反差。不只是鸡和狐狸连后面的树、农家、风车等背景也都画得像装饰画一样。这种大胆的艺术表现手法低年级的学生特别喜欢。

2.趣——人物夸张情节精彩

绘本作者从儿童的欣赏角度出发以拟人、夸张、对比、反复等为基本艺术元素将儿童生活、心理和趣味投射到绘本中绘本就焕发出源自童心天然的童趣和童稚美。《99厘米高的彼得》里的彼德矮小得不足一米的小人儿在自己与成人世界巨大的反差里渴望通过成长实现一种平等《我讨厌妈妈》里任性淘气的小兔有足够多的理由去讨厌妈妈还有《不一样的卡梅拉》真难以置信一只小鸡居然对下蛋这样千古不变的规则喊出了“下蛋下蛋总是下蛋。我想去看海。”这样振聋发聩的声音。

3.新——创意独特想象无限

绘本读物往往给儿童读者预留了充分的阅读空间通过无限的想象为孩子们提供了多维、多向、多层次的丰富的阅读目标让孩子们得以进行具有探索性、发现性和增补性的阅读过程调动读者投射自我、最终参与作品的阅读性创造在作者绘本的基础上最大限度地构建儿童读者自己的绘本。独特的构思巧妙的想象无限的蕴意总能让绘本读者回味无穷。比如“大熊和小熊”绘本系列中《你睡不着吗小熊》中小熊的玩具是一个人偶大熊所阅读的书本正是作品本身《三只小猪》中书页被折叠成飞机文字散落开来漫天飞舞。这样独特的创意给孩子们的阅读带来了无限的动力。

总之，绘本吸引了绝大多数同学的阅读兴趣，也增进了孩子们的阅读能力，更多的家长也在孩子不同水准的图与文结合上，看到了自己孩子的过人之处。绘本，给人们带来了欢乐，愉悦了孩子们的心灵，更让他们的精神提升到了一个更高的层次。